Zajęcia na piątek. ,,Woda”

 

1.     Słuchanie wiersza Chora rzeka Joanna Papuzińska

 

Śniła się kotkowi rzeka,

Wielka rzeka, pełna mleka…

Tutaj płynie biała rzeka.

Ale to jest chora rzeka.

Jak tu pusto!?

Drzewo uschło…

Cicho tak –

ani ptak,

ani ważka, ani komar, ani bąk,

ani gad, ani płaz, ani ślimak,

ani żadna wodna roślina,

ani leszcz, ani płoć, ani pstrąg,

nikt już nie żyje tutaj,

bo rzeka jest zatruta.

Sterczy napis: „Zakaz kąpieli”.

Mętny opar nad wodą się bieli.

Chora rzeka

nie rzeka

tylko czeka, czeka, czeka…

 

Rozmowa  z dzieckiem na temat wiersza.

- Co się śniło kotkowi?

- Jak wyglądał świat w wierszu?

-Dlaczego tak było?

-Dlaczego rzeka była „chora”?

-Jak myślicie, co spowodowało, że rzeka „zachorowała”?

 

2.     Zachęcam do obejrzenia filmu o zanieczyszczeniu rzek

 

 https://www.youtube.com/watch?v=XwPK0mCWq2Y  Zanieczyszczenie rzek. Wideo edukacyjne

 

3.     Czy wodę można uzdrowić? „Oczyszczalnia ścieków” – doświadczenie

 

Potrzebne będą: przezroczyste kubeczki, różne materiały: piasek, kamienie, ścinki papieru, okruszki, liście, trawa, fusy herbaty i kawy, papierki po cukierkach, brokat, sól itd., piasek, żwir, kamyki, gaza lub ścierka, lejek lub ucięta plastikowa butelka, gumka recepturka, słoik lub kubek

 

Przygotowujemy dziecku  przezroczyste kubki oraz  różne materiały: piasek, kamienie, ścinki papieru, okruszki, liście, trawa, fusy herbaty i kawy, papierki po cukierkach, brokat, sól itd.

 Dziecko wlewa z dzbanka / kranu wodę do kubeczków, a następnie dodaje wybrane przez siebie substancje i miesza.

 Rodzic pyta, czy teraz woda jest czysta? Czy chciałoby taką wypić? Pyta, jak można ją oczyścić? Pokazuje piasek, żwir, kamyki oraz gazę / ścierkę i pyta, co z tych rzeczy może pomóc w oczyszczeniu wody?

Wręcza dziecku:

–– lejek lub uciętą plastikową butelkę,

–– gazę lub ściereczkę,

–– gumkę recepturkę,

–– piasek, drobne kamyki, żwir,

–– słoik / kubek.

Na koniec lejka / butelki dziecko zakłada gazę / ściereczkę i mocuje za pomocą gumki.

 Wsypuje piasek, następnie żwir i kamyki (warstwy bez mieszania).

 Umieszcza lejek / butelkę nad słoikiem/ kubkiem i wlewa swoją zanieczyszczoną wodę.

Obserwuje, co się stanie.

Rodzic wyjaśnia, że kamienie zatrzymały duże śmieci, takie jak kamyczki, papierki po cukierkach, liście; żwir – nieco większe, jak trawa, fusy, okruszki, a piasek te najmniejsze – brokat i sól. Uprzedza jednak, że choć woda stała się czystsza, nie jest taka jak na samym początku i nie wolno jej pić.

 

 

 

WODA TO SKARB!  PAMIETAJCIE ŻEBY JĄ OSZCZĘDZAĆ.

POTRZEBNA JEST  LUDZIOM,  ZWIERZĘTOM  I ROŚLINOM.

BEZ WODY NIE MA ŻYCIA!