1.„Umiem czytać” – Rodzic czyta dziecku zdania i pokazuje obrazki. Zadaniem dziecka jest dopowiedzieć jakie słowo przedstawia obrazek i wstawić je w zdanie. Następnie dziecko powtarza całe zdanie.

 

2.„Dzieci świata” – posłuchajcie teraz wiersza W. Fabera i odpowiedzcie na pytania: Z czego śmiały się dzieci w Afryce?; Dlaczego te dzieci śmiały się ze śniegu?; Z czego śmiały się dzieci w Grenlandii?; Dlaczego te dzieci śmiały się z gorącej pustyni i palm?; Jakie święto obchodzimy pierwszego czerwca?. Następnie przypomnijcie sobie piosenkę „Kolorowe dzieci” M. Jeżowskiej https://www.youtube.com/watch?v=Y_kIVuTfVk4 . Zaśpiewajcie 1 zwrotkę i refren, spróbujcie nauczyć się teraz 2 zwrotki. Miłej zabawy!

 

Dzieci świata

Wincenty Faber

 

W Afryce w szkole, na lekcji,

śmiała się dzieci gromada,

gdy im mówił malutki Gwinejczyk,

że gdzieś na świecie śnieg pada.

A jego rówieśnik, Eskimos,

też w szkole, w chłodnej Grenlandii,

nie uwierzył, że są na świecie

gorące pustynie i palmy.

Afryki ani Grenlandii

my także jak dotąd nie znamy,

a jednak wierzymy w lodowce,

w gorące pustynie, w banany.

I dzieciom z całego świata

chcemy ręce uścisnąć mocno

i wierzymy, że dzielni z nich ludzie,

jak i z nas samych wyrosną.

 

 

3.„Kto gdzie mieszka” – Połącz mieszkańców z właściwymi domami. Nazwij ich i ich domy.

 

4. „Indiański pióropusz” – wykonajcie teraz indiański pióropusz- tradycyjne nakrycie głowy Indian. Będziecie potrzebować: kartek A4 z bloku technicznego (biała lub kolorowa), kleju, nożyczek, kredek i dowolnych artykułów dekoracyjnych. Wytnijcie pasek z dłuższej strony kartki, ozdóbcie (to będzie opaska) i sklejcie go z 2 stron. Teraz wytnijcie z szablonu piórka (mogą być z kolorowej kartki bloku technicznego lub jeśli macie to kolorowe sztuczne piórka) pokolorujcie je lub ozdóbcie według własnego pomysłu. Kiedy piórka będą przyozdobione wklejcie je w wewnętrzną stronę opaski (jeśli opadają podklejcie je np. patyczkami po lodach). Koniecznie pokażcie się w Waszych pióropuszach, nie mogę się doczekać!!!

 

 

 

5.„Ile jest dzieci na obrazku?” – Dziecko wykonuje polecenia rodzica. Zasłoń prawe oko. Co widzisz po lewej stronie kartki? Policz dzieci!; Zasłoń lewe oko. Co widzisz po prawej stronie kartki? Policz dzieci!; Patrz na kartkę obydwoma oczami. Policz dzieci bez używania palców u rąk oraz bez odrywania oczu od postaci.; Patrz na kartkę obydwoma oczami. Policz dzieci, które mają czarny kolor skóry bez używania palców u rąk oraz bez odrywania oczu od postaci.; Patrz na kartkę obydwoma oczami. Policz dzieci, które są Eskimosami bez używania palców u rąk oraz bez odrywania oczu od postaci. Których dzieci jest najwięcej, a których najmniej?