TEMAT DNIA: W PŁACZU NIE MA NIC ZŁEGO

 

· „Zwierzęta śpiewają” – zabawa logopedyczna, usprawnianie aparatu mowy, rozwijanie zainteresowania umiejętnością czytania.

Rodzic rozkłada ilustracje zwierząt (np. trzy do wyboru), które są dobrze znane dziecku. Dziecko wraz z rodzicem naśladują odgłosy zwierząt (np. krowa mówi: mu, kura: ko-ko, wąż: ssss).

 

· „Co czujesz?” – rozmowa o emocjach.

 

GDY CI SMUTNO… – wysłuchanie i analiza treści wiersza.

(rodzic czyta wiersz)

 

Gdy ci smutno…

Dominika Niemiec

 

Gdy ci smutno, gdy ci źle,

przyjaciel zawsze wesprze cię.

On cię przytuli, otrze z twarzy łzy.

Pomoże nawet wtedy, gdy

nie wie do końca, skąd ten smutek w tobie,

lecz razem dacie z nim radę sobie.

Bo wasze serca czują tak samo,

 a to właśnie kiedyś empatią nazwano.

 

· rozmowa z dzieckiem na podstawie treści utworu.

Rodzic pyta:

- Dlaczego można się smucić?;

- Kto może pomóc, gdy jest smutno?;

- W jaki sposób może pomóc przyjaciel, jak może wesprzeć?;

- Co to jest empatia?.

· „Jak pomóc?” – ćwiczenia w budowaniu wypowiedzi.

Rodzic prosi dziecko, aby zastanowiło się i powiedziało, jak można się zachować gdy komuś jest smutno..

· „Pociesz przyjaciela” – zabawa dramowa.

Rodzic z dzieckiem w parze będzie odgrywać zdarzenie. Rodzic przedstawia zadanie (np. dziecko biegło, przewróciło się, stłukło kolano i płacze; dziecko bawiło się różnymi zabawkami i gdzieś zgubiło swojego ulubionego misia). Należy zwrócić uwagę na wykonywane przez gesty oraz zachęcić do swobodnych wypowiedzi.