BannerFLOATING
Skąd się bierze wełnę?
1. „Skąd się bierze wełnę?” – podawanie nazw i porównywanie wełnianych produktów, określanie i opisywanie wełny po dotyku.
Rodzic pokazuje dziecku wełniany sweter i włóczkę z wełny. Pyta, jak powstały te dwa produkty, skąd się bierze wełnę. Dziecko szuka w domu, także wśród własnych
ubrań, innych produktów z wełny, określają i opisują wełnę po dotyku. Rodzic pokazuje zdjęcia owcy i barana, pyta, czym się różnią, a jakie są między nimi podobieństwa.
2. „Zaganiamy owieczki do zagrody” – motoryczno-matematyczna zabawa z kostką.
Dzieci z klocków budują zagrodę. Z waty robią kulki (owce). Rodzic rzuca kostką i pokazuje, ile oczek wypadło .Dziecko przelicza oczka i umieszcza w zagrodzie odpowiednią liczbę owiec, wkładając kulki z waty za pomocą klamerki do bielizny (pęsety).
3. „Gdzie jest owca?” – zabawa ruchowa.
Mama owca ma zawiązane oczy. Próbuje odnaleźć swoje dziecko, zagubioną owieczkę, po dźwięku dzwoneczka (dziecko z dzwoneczkiem przemieszcza się
po pokoju). Następnie następuje zamiana ról.
4. Gimnastyka
