Zajęcia na piątek

1.     Słuchanie wiersza ,,Wspólna praca”

Kwaknął kaczor raz i drugi:

− Na podwórku widzę pługi…

Kwa, kwa!

Wróbel siedzi na stodole:

− Już gospodarz jedzie w pole…

Ćwir, ćwir!

          Zając przysiadł na ugorze:

             − Już gospodarz w polu orze…

             Hop, hop!

Na podwórku kogut pieje:

− Już gospodarz w polu sieje…

Ko, ko!

               Na topoli kraczą wrony:

                  − Już koniki ciągną brony…

                  Kra, kra!

Teraz krzyczą wszyscy razem:

− Oraliśmy z gospodarzem!

Hej! hej!

- Rodzic  wyjaśnia, co to jest pług, ugór, orka, brona.

- Dziecko wymienia zwierzęta występujące w wierszu. Co robiły i o czym opowiadały?

 Rodzic zachęca dziecko do tworzenia zdań z niektórymi słowami użytymi w wierszu.

 - Przeliczanie słów w zdaniach i na palcach pokazanie ich liczby.

2. Oglądanie filmu ,,Maszyny rolnicze”

https://www.youtube.com/watch?v=hLyrcQt6Jg8

3.„Jestem ogrodnikiem” – zabawa badawcza

Cel:  zakładanie domowej hodowli roślin, poznanie warunków potrzebnych roślinom do rozwoju

Pomoce:  pojemnik po serku lub mała doniczka, nasiona kwiatów, ziemia, woda

Przebieg:

 Przed rozpoczęciem pracy rodzic wyjaśnia w jaki sposób należy zasiać nasiona. Następnie  dziecko otrzymuje kilka nasion kwiatów, które sieje w swoim pojemniku. Dziecko dba o swoje uprawy do momentu wykiełkowania roślin (podlewa je, ustawia w odpowiednio nasłonecznionym miejscu, wyrywa chwasty),  i  czeka na kwitnienie.

4. ,,Dlaczego rośliny rosną?” – zabawa plastyczna

Dziecko zastanawia się czego potrzebują rośliny, żeby rosnąć i się rozwijać.

 Rysuje odpowiedź w formie plakatu dowolną techniką plastyczną i omawia go.