1.Piosenka o prawach dziecka – słuchanie piosenki.

Rodzic zaprasza dzieci do uważnego słucha­nia utworu: Za chwilę posłuchamy piosenki, która mówi nam o prawach dzieci na całym świecie.  Podczas słuchania proszę postaraj się zapamiętać, o jakich prawach dziecka śpiewają dzieci w piosence.

https://www.youtube.com/watch?v=zwS_J432Skc

Prawa Dziecka

Słowa: Karolina Gawlik Muzyka: Piotr Opatowicz

              Ref. Dzieci swoje prawa mają, teraz wszyscy je poznają. /2x

Mam prawo ze swoją rodziną być,

w swoim kraju godnie, bezpiecznie żyć

 i mieć swoje miejsce, by w nim schronić się,

 a gdy zachoruję, by ktoś leczył mnie.

                Ref. Dzieci swoje prawa mają, teraz wszyscy je poznają. /2x

Mogę swoje zdanie i sekrety mieć,

bawić, uczyć się, gdy tylko mam chęć.

 Ja mam swoje prawa, proszę, szanuj mnie,

 kochaj i przytulaj, kiedy jest mi źle.

             Ref. Dzieci swoje prawa mają, teraz wszyscy je już znają. /2x

Rodzic prosi dziecko, by opowiedziało, o czym jest piosenka, o jakich prawach dziecka jest w niej mowa.

2. Zabawa muzyczno-plastyczna do utworu Piosenka o prawach dziecka – dziecko, słuchając pio­senkę, rysuje kredkami  ilustrację do niej. Pracę proszę przesłać do p. Anetki.

3. „Prawda – nieprawda” – zabawa ćwicząca logiczne myślenie.

 Rodzic wypowiada różne zdania. Jeśli zdaniem dzieci zdanie jest prawdziwe, klaszczą, jeśli nieprawdziwe – tupią nogami.

 Przykładowe zda­nia:

– Nikt nie może mnie zmuszać do robienia złych rzeczy.

– Mogę zmusić kolegę, żeby grał ze mną w piłkę.

– Nikt nie może czytać moich listów bez pozwolenia.

– Mogę bawić się tylko z kolegami, których wybierze (imię dziecka).

– Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi.

– Mam prawo do tajemnic i własnego zdania.

– Mogę bawić się tylko z koleżankami, które wybierze (imię dziecka).

– Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić i bić