1.       Dziś zapraszam Was do zabawy matematycznej” Kwiatki długie i krótkie”. Będą potrzebne; narysowane kwiaty z długimi łodygami i krótkimi (dwa,trzy rodzaje - po kilka sztuk). Proszę, aby dzieci narysowały je samodzielnie bądź z pomocą rodziców. Każdy kwiat powinien być osobno.

Rodzic recytuje wiersz Elżbiety Marii Minczakiewicz i ilustruje jego treść obrazkami – układa w szeregu kwiaty z długimi łodygami, a pod nimi kwiaty z krótkimi łodygami.

Ogródek kici

W ogrodzie kici

rosną kwiatuszki,

co mają długie

i krótkie nóżki.

Połącz te same kwiaty na grzędzie

i policz pary…

Ile ich będzie?

Dzieci liczą kwiaty o długich, krótkich nóżkach, pary kwiatów i określają ich liczbę liczebnikiem. Następnie dziecko układa samodzielnie swój zestaw kwiatów (liczba w zależności od możliwości dziecka). Liczy kwiaty w szeregach i ich pary. Udziela odpowiedzi na pytania zadane przez rodziców:

- Ile jest kwiatów o długich nóżkach/ krótkich nóżkach?

- ile jest par kwiatów?

Przykłady kwiatów: tulipany, żonkile

2.       Zabawa ruchowa „Długie – krótkie” (do zabawy należy wykorzystać obrazki z zadania 1).

Dziecko biega w tempie wyklaskiwanym przez rodzica, gdy dźwięk zostaje przerwany – dziecko zatrzymuje się i patrzy jaki kwiatek pokazuje rodzic. Kiedy rodzic pokazuje kwiatek na krótkiej łodydze – dziecko przykuca, na długiej – dziecko wyciąga się w górę.

3.       Obejrzyj film edukacyjny, dzięki niemu dowiesz się wielu ciekawych informacji.

https://www.youtube.com/watch?v=HKbblzMIIEo&t=607s

Jeśli masz ochotę  możesz stworzyć rysunek swojego wymarzonego ogrodu. Podziel się ze mną swoją twórczością. Jeśli nie, zapraszam Cię do wykonania zadania 

4.       Pokoloruj, wytnij i ułóż historyjkę w odpowiedniej kolejności. Możesz też samodzielnie ją narysować w odpowiedniej kolejności.  Spróbuj opowiedzieć, co się stało. Chętnie zobaczę jak poradziliście sobie z tym zadaniem.