Zadanie 1

·  Słuchanie wiersza Marleny Szeląg

„Trzy magiczne słowa” 

Trzy magiczne słowa zapamięta moja głowa:

 proszę, dziękuję, przepraszam – do mojego serca zapraszam.

Proszę – mówię, kiedy daję.

Dziękuję – gdy coś dostaję.

 A słowo przepraszam powiem, gdy przykrość tobie zrobię.

· Rozmowa na temat sytuacji, w których mówimy słowa: przepraszam, proszę i dziękuję

Rodzic  zadaje dzieciom pytania do wysłuchanego utworu:
- O jakich magicznych słowach mówił wiersz?
- Co trzeba z tymi słowami zrobić?
- Kiedy mówimy proszę?
- Kiedy mówimy dziękuję?
-  Kiedy mówimy przepraszam?

Zadanie 2

· Obejrzyj film o „Dobrych manierach”

https://www.youtube.com/watch?v=6-pu4vE75ZY

Zadanie 3

• „Maniery przy stole” – rozmowa kierowana.

Rodzic pokazuje dziecku obrazek rodziny siedzącej przy obiedzie i pyta, jak należy zachowywać się podczas posiłku;

Czy można przy jedzeniu wstawać i siadać, kręcić się?

Czy można przy stole grać na tablecie?

Czy można przy stole rozrzucać jedzenie?

Czy można jeść np. surówkę ręką?

Jakich słów używamy, zanim rozpoczniemy jedzenie?

Jakich słów używamy, gdy skończymy jedzenie?

Czym wycieramy buzię, jeśli się ubrudziliśmy?

Czy można przy stole bekać?

Zadanie 4

·  Zabawa dydaktyczna: „Co trzeba powiedzieć”.

Rodzic  przedstawia sytuacje, w których trzeba użyć jednego ze zwrotów grzecznościowych.

- Tomek nie ma ołówka, ale Kasia ma dwa i jeden mu pożycza –  Co Tomek powinien powiedzieć Ani? ( DZIĘKUJĘ). A co Ania podając długopis? –(PROSZĘ).
- Marta przyniosła batonik i dała połowę Zuzi. Co Zuzia powinna powiedzieć? ( DZIĘKUJĘ).
- Natalka płacze, podchodzi do niej Ania i podaje jej chusteczkę mówiąc ( PROSZĘ). Co Natalka powinna powiedzieć? ( DZIĘKUJĘ).
- Kamil biegł szybko i potrącił Michała. Co powinien powiedzieć? (PRZEPRASZAM)

Zadanie 5

· Klasyfikacja na zachowania dobre i złe

https://www.youtube.com/watch?v=ZRqT7OFEM-Q

Zadanie 6

· Naucz się rymowanki:

„Trzy magiczne słowa zawsze przy sobie noszę:
dziękuję, przepraszam i proszę”.