rekrut

banerbaner

Aktualności

TYDZIEŃ KSIĄŻKI

TYDZIEŃ KSIĄŻKI

01.04.2020 r. - ŚRODA

DLACZEGO WARTO CZYTAĆ DZIECIOM?

 

Czytanie dzieciom niesie ze sobą nieocenione korzyści. Należy pamiętać, że chwile spędzone z książką to najpiękniejszy czas, jaki możemy zaoferować najmłodszym. Poznając korzyści płynące z głośnego czytania dzieciom, zrozumiemy, jak ważne są takie chwile, które  nie zastąpi żadna inna atrakcja. Wystarczy kilkanaście minut dziennie spędzonych wspólnie nad lekturą. Podczas czytania dziecku zaspokajamy jego emocjonalne potrzeby. Jesteśmy blisko, więc zacieśniamy łączącą nas więź. Czytając dziecku, wyrażamy swą miłość i zainteresowanie. Malec z radością odczuje, że ten czas zarezerwowany jest tylko dla was. W efekcie, w dziecku wzrośnie poczucie, że jest ważne i kochane. W ten sposób budowana jest pewność siebie i wiara we własne możliwości.

8 powodów, dla których warto czytać książki

1. GŁOŚNE CZYTANIE BUDUJE WIĘŹ POMIĘDZY RODZICEM I DZIECKIEM

Chwila, w której zasiadamy razem nad lekturą, jest niezwykle bliska. Każda rodzina najczęściej wypracowuje własne zasady. Rytuał można rozpocząć od wybrania miejsca i najwygodniejszej dla rodzica i dziecka pozycji. Malec, wiedząc, że jest to moment zarezerwowany tylko dla niego, poczuje się wyjątkowy. Będzie to czas relaksu i niezapomnianych, wspólnych wrażeń.

2. GŁOŚNE CZYTANIE ZASPOKAJA POTRZEBY EMOCJONALNE DZIECKA

Bliskość jest niezwykle istotna. W trakcie czytania można się przytulać, bardzo blisko siedzieć, czy leżeć. Wspólnie będziemy także przeżywać poznawaną historię. Śmiech, radość, czy zaduma, którą zaobserwujemy na twarzy dziecka, stanie się dla nas również cenną wskazówką. Przekonamy się, jakie uczucia budzą się w malcu. Nasze zainteresowanie na pewno zostanie zauważone i docenione.

3. GŁOŚNE CZYTANIE WSPIERA ROZWÓJ PSYCHICZNY DZIECKA I WZMACNIA JEGO POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI

Przeobrażająca się świadomość na tym etapie wymaga szczególnej uwagi. Dziecko stopniowo nabywa zdolności do samodzielnego, nieegoistycznego pojmowania, odczuwania i działania. Czytane opowieści są kopalnią bezcennych przykładów i wzorców. Wzmocnimy w dziecku empatię, umiejętności społeczne i poczucie własnej wartości. Wspólnie spędzony czas to przecież dowód, że dziecko jest dla nas ważne.

4. GŁOŚNE CZYTANIE UCZY JĘZYKA, ROZWIJA SŁOWNICTWO, DAJE SWOBODĘ W MÓWIENIU

Na co dzień, często zapominamy, jak ważna jest dbałość o nasz język. Nadmiar obowiązków i pośpiech sprawia, że ograniczamy wypowiedzi do koniecznego minimum. Czytanie na głos sprawi, że będziemy posługiwać się poprawnym, pięknym językiem. Dla najmłodszych to szansa, by uczyć się języka, z czasem stopniowo rozwijać poznawane słownictwo, a ostatecznie tworzyć piękne wypowiedzi. Za pomocą języka musimy komunikować się z innymi przez całe życie. Jest więc to elementarna, niezbędna umiejętność.

5. GŁOŚNE CZYTANIE PRZYGOTOWUJE I ZACHĘCA DO SAMODZIELNEGO CZYTANIA

Gdy dziecko jeszcze nie nabyło tej umiejętności, poznaje lektury dzięki innym. Wsłuchuje się w intonowany głos, ogląda ilustracje, poznaje litery. Momenty te są niezwykle urokliwe, stąd dziecko pragnie je powtarzać. Dorasta w przekonaniu, że czytanie jest przyjemnością, dzięki czemu chętniej spróbuje samodzielnie czytać.

6. GŁOŚNE CZYTANIE ROZWIJA WYOBRAŹNIĘ

Nawet jeśli książkę zdobią ilustracje, wszystkich opisanych szczegółów i sytuacji nie sposób zobrazować. Poza tym to jedynie nieruchome rysunki więc trzeba samodzielnie posłużyć się wyobraźnią. Pomyśleć, zastanowić się i może, gdy opiekun poprosi opowiedzieć o swoich odczuciach i pomysłach.

7. GŁOŚNE CZYTANIE UCZY MYŚLENIA

Myślenie to skomplikowany proces poznawczy. Trzeba kojarzyć dziesiątki elementów i na tej podstawie wnioskować. Najłatwiej podobno uczyć się na przykładach, a tych przecież w książkach nie brakuje.

8. GŁOŚNE CZYTANIE POPRAWIA KONCENTRACJĘ I ĆWICZY PAMIĘĆ

Żeby poznać opowiadaną historię, trzeba się skupić. W innym wypadku umykają szczegóły, które mogłyby bardzo zainteresować. Oczywiście opiekun może nadzorować cały proces. Pytania o imiona, czy perypetie bohaterów to świetne, sprawdzające ćwiczenie podobnież jak powtarzanie zabawnych rymowanek.

GŁOŚNE CZYTANIE TO NAJPIĘKNIEJSZY CZAS, JAKI MOŻEMY ZAOFEROWAĆ DZIECIOM.

 

ZACHĘCAMY DO PRZESYŁANIA ZDJĘĆ
 (DO NAUCZYCIELEK GRUP) ZE WSPÓLNEGO CZYTANIA

TYDZIEŃ KSIĄŻKI

TYDZIEŃ KSIĄŻKI

31.03.2020 r. - WTOREK

Co wiemy o książkach?

 

·         Obejrzyjcie razem z rodzicami prezentację multimedialną 
"Jak powstaje książka ilustrowana?" (są dostępne na platformie youtube)

·         Zabawa dydaktyczna  - "Czym różnią się książki?”

 

Dziecko podchodzi  do domowej biblioteczki  i wybiera po 5 książeczek.

Następnie układa je na dywanie i odpowiada na pytania zadane prze rodzica.

ü  Czy wszystkie książki są takie same?

ü  Jakiej wielkości mogą być książki?

ü  Proszę wskazać jakąś dużą/ małą książkę.

ü  Czy wszystkie książki mają taką samą grubość?

ü  Proszę wskazać książkę, która jest gruba/cienka?

ü  Czy wszystkie książki mają taki sam kolor?

ü  Wskaż jakąś książkę i powiedz, w jakim jest kolorze?

 

·         Zabawa słowna "Zalety książki"

 

ü  Książka pomaga nam rozwijać język i słownictwo.

ü  Książka pobudza fantazję, uczy budować obrazy w wyobraźni.

ü  Książka dostarcza nam wiedzy o innych krajach i kulturach, o przyrodzie, technice, historii,
o tym wszystkim, o czym chcielibyśmy dowiedzieć się czegoś więcej.

ü  Książka skłania do namysłu nad tym, co słuszne a co nie, co dobre, a co złe.

 

·         Objaśnienie budowy książki.

ü  Odszukiwanie i porównywanie wszystkich elementów książki:

obwoluty, okładki, karty tytułowej, części głównej (tekstowej), spisu treści.

ü  Zwrócenie uwagi na wielkość książek (format), objętość, czy jest szyta, czy klejona.

 

 

·         Zabawa  „Co nie pasuje?” – wyszukiwanie prawdziwych informacji o książce.

ü  Okładka
- może być sztywna lub miękka,
- występuje w środku książki,
- chroni książkę przed zniszczeniem,
- podzielona jest na rozdziały,

ü  Karta tytułowa
- zawiera informacje o autorze i ilustratorze,
- chroni książkę przed zniszczeniem,
- podaje podstawowe informacje o książce
- zawiera całą treść książki,

ü  Spis treści
- występuje przeważnie na końcu książki,
- stanowi główną część książki,
- informuje o rozdziałach książki
- zawiera ilustracje do książki.

 

·         „Książki”- ćwiczenia logopedyczne

 

ü  Zamienimy na dosłownie chwilkę, nasze buzie w książki. Ciekawi jesteście jak? Zobaczcie:
- „otwieranie i zamykanie książki” – otwiera i zamyka szeroko usta
– „przekładnie kartek w książce”- przesuwa czubek języka z jednego kącika ust do drugiego.

 

·         Kilka propozycji na książeczkowe piosenki na youtube, których nie może brakować  w tych dniach

ü  Przeboje Kulfona i Moniki – "Mole książkowe"

ü  "Piosenka o książeczce"

ü  Ewelina Depta "Podróż do krainy bajek"

ü  Fasolki – "Poczytaj mi mamo"

ü  Piosenki z misiowej walizeczki – "Książki, książeczki"

ü  Pociąg do książki

 

 

·         Pytania sprawdzające, kierowane do dzieci:

 

ü  Do czego służą książki? (czytania i oglądania)

ü  Czym różnią się od siebie książeczki?

ü  Czy są tej samej wielkości?

ü  Czy są tej samej grubości?

ü  Czy mają takie same kolory?

ü  Gdzie możemy kupić książkę?

ü  Gdzie możemy wypożyczyć książkę?

W jaki sposób dbamy o nasze książki, żeby ich nie zniszczyć?

TYDZIEŃ KSIĄŻKI

TYDZIEŃ KSIĄŻKI 30.03.2020 R.- 03.04 2020 R.

ZAPRASZAMY RODZICÓW I DZIECI DO ZABAW I ZADAŃ ZWIĄZANYCH
Z OBCHODAMI TYGODNIA KSIĄŻKI.
NASZE PRZEDSZKOLE ZAPLANOWAŁO TO WYDARZENIE W TYM TYGODNIU, 
W ZWIĄZKU Z ZAISTNIAŁĄ SYTUACJĄ BĘDZIEMY
ZAJMOWAĆ SIĘ TYM TEMATEM "WIRTUALNIE".

ZAPRASZAMY!!!

 

30.03.2020 R. - PONIEDZIAŁEK

"JAK NALEŻY DBAĆ O KSIĄŻKI?"

 

·        Wiersz:

„Smutna książeczka”

 

Pewnego dnia ze swej półeczki,
skoczyły na ziemię wszystkie książeczki.
Razem tańczyły, razem śpiewały,
I bardzo dobrze się rozumiały.
Lecz jedna książeczka w kącie została,
taka samotna i taka mała.
Bo wczoraj Basia, jedna z dziewczynek,
karteczki z niej powyrywała
i długopisem strony popisała.
Cichutko w kącie książeczka płakała,
bo do czytania się nie nadawała.
Pamiętajcie zatem dzieci kochane,
że książeczki chcą i lubią być szanowane.

 

Autor: Olga Adamowicz

 

 

·         REGULAMIN POSZANOWANIA KSIĄŻEK.
- Myj ręce przed czytaniem.
- Nie zginaj rogów kartek.
- Używaj zakładki.
- Nie wyrywaj kartek z książki.
- Nie pisz i nie rysuj w książce.
- Nie czytaj przy jedzeniu.
- Nie śliń palców przy odwracaniu kartek.
- Obłóż książkę w papier lub folię.
- Napraw ją gdy się rozkleja.
- Nie czytaj przy słabym świetle.
- Podczas czytania siedź prosto i swobodnie.
- Nie zginaj cienkiej książki w rulon.

 

·         ZABAWA DYDAKTYCZNA  - "CZY TO PRAWDA, CZY TEŻ NIE?"
Zadaniem dzieci jest stwierdzenie (określenie) czy zdanie jest prawdziwe
i dotyczy prawidłowego zachowania dzieci lub  czy zdanie jest nieprawdziwe
i odnosi się do złego traktowania książki .
- Ładna i czysta okładka książki
- Poplamione kartki,
- Pozaginane rogi,
- Książkę oglądamy brudnymi rękoma
- Gdy jemy obiad oglądamy książkę
- Rzucam książką o podłogę
- Książkę odkładam na półkę
- Gdy chcemy kupić książkę idziemy do apteki.
- Gdy chcemy wypożyczyć książkę, idziemy do biblioteki.
- Książka ma wiele stron, które są z papieru.
- Nie oglądamy książek, jeśli nie umyjemy rąk.
- Żeby zaznaczyć miejsce, w którym czytamy, zaginamy róg kartki.

 

·         Zagadka:
Kiedy przerwać musisz książki swej czytanie,
włóż ją do środka, niech w książce zostanie.
Ona Ci przypomni, dokąd trzeba wrócić,
kiedy na czytanie chęć tobie powróci
(zakładka do książki)

 

·         ZAPRASZAMY WSZYSTKIE DZIECI DO WYKONANIA
ZAKŁADKI DO KSIĄŻKI
WEDLE WŁASNEGO POMYSŁU.

ZDJĘCIA Z PRACĄ PROSIMY PRZESŁYŁAĆ SWOIM PANIOM NA POCZTĘ
LUB MESANNGERA.

 

WSZYSTKIE DZIECI, KTÓRE PRZEŚLĄ SWE ZDJĘCIA ZOSTANĄ NAGRODZONE
PO POWROCIE DO PRZEDSZKOLA.

Dzieci uczą rodziców w domu!

W odpowiedzi na zaistniałą sytuację, ale także na apel Ministra Edukacji Narodowej, a przy tym chcąc zachęcić dzieci do przebywania w domu i naukę, przygotowaliśmy serię pakietów materiałów dydaktycznych do wspólnej domowej nauki rodziców i dzieci.  Co kilka dni (minimum dwa razy w tygodniu) na stronie internetowej www.crl.org.pl będą ukazywać się materiały do pobrania całkowicie za darmo. Zamieszczane lekcje będą obejmować tematykę zdrowego bezpieczeństwa, zdrowego trybu życia, promocji sportu, ekologii czy historii. Zakres tematyczny i liczba lekcji będzie zależna od rozwoju sytuacji i ewentualnej decyzji co do wydłużenia okresu zamknięcia przedszkoli i szkół podstawowych.

Wszystkie darmowe materiały są do pobrania tutaj:

https://crl.org.pl/2020/03/12/dzieci-ucza-rodzicow-w-domu/

By zachęcić wszystkich rodziców i dzieci do wspólnej nauki na profilu Centrum Rozwoju Lokalnego na Facebooku (facebook.com/centrum.rozwoju.lokalnego) organizowane są konkursy, w których można wygrać ciekawe nagrody. Zapraszamy do udziału.

Kontakt z nauczycielami

Szanowni Państwo!

W związku z obecnym stanem zawieszenia zajęć przedszkola zachęcamy rodziców do kontaktu indywidualnego z nauczycielami oraz śledzenia informacji umieszczonych na stronie internetowej przedszkola. Każdego dnia nauczyciele poszczególnych grup kontaktują się z rodzicami za pośrednictwem adresów email, telefonów komórkowych oraz grup na platformie messanger zamieszczając propozycje zabaw i zajęć możliwych do realizowania w domu. Wszystkie realizowane treści są zgodne z podstawą programową wychowania przedszkolnego.

Statystyka odwiedzin: Dziś 268 | Wczoraj 1520 | Ten tydzień 5461 | Ten miesiąc 28244 | Razem 494907

 

Nasi przyjaciele

____________________________________