rekrut

Aktualności

Wtorek 09.06.2020

 

  1. Posłuchaj piosenki „Niech żyją wakacje”

https://www.youtube.com/watch?v=BauTov9xmZY

 

Niech żyją wakacje
Niech żyje pole, las
I niebo i słońce
Wolny swobodny czas.

Gorące złote słońce
na czarno nas opali
w przejrzystej bystrej rzece
będziemy się kąpali.

Niech żyją wakacje
Niech żyje pole, las
I niebo i słońce
Wolny swobodny czas.

Pojedzie z nami piłka
i pajac i skakanka,
będziemy się bawili
od samiutkiego ranka.

Niech żyją wakacje
Niech żyje pole, las
I niebo i słońce
Wolny swobodny czas.

Spróbujcie razem z Rodzicem zaśpiewać piosenkę.

 

2. Ćwiczenia rozwijające myślenie – Dokąd dzieci pojadą na wakacje?

Przyglądnij się obrazkom.

Rodzic podaje cztery zdania i prosi dziecko, aby na ich podstawie odgadło, dokąd pojedzie na wakacje, np.

Kasia zobaczy: pole, krowę, świnkę, kurę. (wieś)

Krzyś zobaczy: statek, piasek, wodę, muszelki. (morze)

Maciek zobaczy: owce, źródło, pagórki, drewniane chaty. (góry)

Wiktoria zobaczy: zabytki, tramwaje, muzeum, skrzyżowania. (miasto)

   

 

3. Zabawa pantomimiczna – Odgadnij, co będę robił podczas wakacji?

Zaproś rodziców i rodzeństwo. Im więcej osób weźmie udział w zabawie, tym lepiej.

Naśladuj czynności, które można wykonywać podczas letniego wypoczynku, reszta rodziny odgaduje.

Zamień się z Mamą i teraz niech Mama pokazuje, co będzie robić na wakacjach.

 

4. Praca z książką- dzieci starsze- str. 62- 63

 

5. Dzieci młodsze- pokoloruj obrazek 

 

6. Dla chętnych dzieci.

Możesz zrobić dodatkowo mini plażę z talerzyka papierowego

https://www.firstpalette.com/craft/mini-beach.html

 

Poniedziałek 08.06.2020

 

  1. Rozwiąż zagadkę:

Co ta za urlop
dla wszystkich dzieci,
który co rok
dostają w lecie?

(wakacje)

 

2. Wysłuchaj opowiadania Małgorzaty Strękowskiej - Zaremby „ Wakacyjne podróże”.

 

Od samego rana tata, Olek i Ada planowali podróże wakacyjne. Zapomnieli o porannym myciu, a nawet o przebraniu się z piżam. Gdyby nie mama, zapomnieliby też o śniadaniu. Szczęśliwie mama przypomniała im o wszystkim. Kiedy byli już umyci, przebrani i najedzeni, wyjęła z szafy wielki globus i postawiła go na podłodze. – Teraz możecie podróżować palcem po całym świecie. – Super! – ucieszył się Olek. Bez namysłu zakręcił globusem. Fruuu! Gdyby kula ziemska obracała się tak szybko, wszyscy dostaliby kręćka jakiegoś lub co najmniej zadyszki. Przed oczami Olka, Ady i taty mknęły kontynenty: Ameryka Północna i Ameryka Południowa, Afryka, Europa i zaraz Azja i Australia. – Tu jedziemy! – Palec Olka zatrzymał rozpędzony świat namalowany na globusie. – Australia, Sydney. Niezłe miejsce. Będzie fajnie. W Australii są kangury i koale. – W Sydney chciałbym zobaczyć gmach filharmonii – wtrącił tata. – A będzie tam gmach naszego przedszkola? – spytała Ada. Olek spojrzał na siostrę z politowaniem. Przecież nikt nie podróżuje do przedszkola, które jest kilka metrów od domu. Zakręcił drugi raz. Jego palec wskazał państwo leżące w Ameryce Południowej. – Brazylia. Dobry wybór – pochwalił tata. – Są tam wspaniałe plaże. Chętnie poleżałbym sobie – przeciągnął się leniwie. – Może i ja zaproponuję podróż? – mama zajrzała do salonu. – Chciałabym pojechać z wami do Indii. Zawsze interesowała mnie Azja i jej kultura. Chociaż Afryka też jest ciekawa. – No pewnie! Jedziemy do Kenii! Do parku z dzikimi zwierzętami. Zobaczymy słonie i żyrafy! – zawołał Olek ożywiony wizją spotkania dzikiego słonia, a może i lwa. – A będzie tam nasz park? – nieśmiało spytała Ada. Wszyscy spojrzeli na nią jak na przybysza z kosmosu. – Nasz park będzie czekał na ciebie w Polsce. Teraz ja wybieram – powiedział tata. Energicznie zakręcił globusem. Niebieski kolor oceanów i mórz zmieszał się z zielonym, żółtym i brązowym – kolorami kontynentów. Adzie aż zakręciło się w głowie. Świat na globusie obracał się zbyt szybko. Co będzie, jeżeli palec taty trafi na głęboki ocean? Nie chciałaby spędzić wakacji na oceanie. Tam już z pewnością nie ma znajomego parku ni przedszkola ani placu zabaw z dużą okrągłą piaskownicą. – Stany Zjednoczone. Waszyngton – zakomunikował tata. – Jest tam plac zabaw? – spytała Ada. – Naszego nie ma, są inne. Jest za to Biały Dom i... – Ale naszego domu tam nie ma – przerwała tacie Ada. – Ja nie mogę! Chcesz jechać na wakacje czy nie? – zniecierpliwił się Olek. – Chcę. Tylko nie tak daleko – bąknęła Ada. – To gdzie? Wybieraj – podsunął jej globus. Ada zamknęła oczy. ,,Niech los zdecyduje” – pomyślała i dotknęła palcem globusa. – Tu! Cała rodzina wbiła wzrok w miejsce, które wskazał palec Ady. Mama i tata pierwsi gruchnęli śmiechem. – Europa, Polska, Warszawa – podsumował Olek. Ada westchnęła z ulgą. Jak to dobrze, że zdała się na los szczęścia. W Warszawie jest jej przedszkole i dom, i park, i znajomy plac zabaw. No i tuż pod Warszawą mieszkają ukochani dziadkowie. Co ważne, ich dom stoi w pobliżu lasu. – Pojedziemy do babci i dziadka. Tam są bociany, dzięcioły, kukułki, żabki, biedronki, ślimaki, pszczoły – zachwalała Ada. – Mrówki, komary i muchy – dorzucił ponuro Olek. Ale już po chwili śmiał się jak tata i mama. Nawet napad komarów nie odstraszyłby ani jego, ani Ady od podróży do dziadków. Podpatrywanie ptaków w towarzystwie dziadka, który zna setki ciekawostek o zwierzętach, to był najlepszy z wakacyjnych planów.

 

Odpowiedz na pytania:

- Co Olek, Ada i tata planowali z samego rana ? - Dzięki czemu mogli podróżować palcem po całym świecie?

− Jakie kontynenty były widoczne na globusie?

- Co wskazywał palec Olka?

− Co wskazywał palec taty?

− Gdzie chciała pojechać mama?

− Co wspominała cały czas Ada?

− Co wskazywał palec Ady? Gdzie ona chciała pojechać na wakacje?

 

3. Zabawa ruchowa „Maszynista zuch”

https://www.youtube.com/watch?v=i76ClBnx2Ik

 

4. Wykonanie pracy plastycznej „Moje wymarzone miejsce na wakacje”.

Weźcie farby, albo kredki i namalujcie (narysujcie) gdzie chcielibyście spędzić wakacje. Może nad morzem, a może w górach?

 

5. Dzieci starsze- fioletowa książka str.59- 60

 

6. Dzieci młodsze- rysuj po śladzie- załącznik

 

Środa 03.06.2020

 

1.      Słuchanie wiersza „ Murzynek Bambo”

https://www.youtube.com/watch?v=t_Jolf-l7TI

 

 Rozmowa na temat wiersza:

- Kto jest bohaterem wiersza?

- Gdzie mieszka?

- Jaki ma kolor skóry?

- Jakie są zajęcia Bambo, co lubi robić?

- Jaki charakter ma wiersz : poważny czy żartobliwy?

 

2. Zabawa  dziesięciu Murzynków

ht https://www.youtube.com/watch?v=X7_Sg5wwdl4

 

3.  Określanie cech charakterystycznych wyglądu - Afrykanina:

-kolor skóry, włosy, ubiór.

 

 

 

 4. Określanie miejsca zamieszkania murzynków- Afrykanów oraz zwierząt kojarzonych z tym kontynentem:

- Afryka- kraj w którym jest zawsze ciepło i nie pada tam nigdy śnieg.

- mieszkają w lepiankach: budowla mieszkalna, albo gospodarcza wykonana z niewypalanej gliny, mułu.

- jakie pożywienie kojarzy się z Afryką?; banany

 

 

5. Spotkanie z egzotycznymi zwierzętami: lew, słoń

Dzieci poznają  zwierzęta egzotyczne - podział nazw zwierząt na sylaby, przeliczanie sylab sylab.

 

6. Zabawa ruchowa ,,Tratwy”. ( sprawdzenie umiejętności reagowania na sygnał)

Dzieci poruszają się w rytm muzyki, na umówiony sygnał ustawiają się na tratwie- gazetach. W trakcie zabawy tratwa zmniejsza się, dzieci dbają o to, aby wszyscy się na niej zmieścili.
  
7.  Masażyk afrykański 

Afrykańskie słońce mocno w plecy piecze ( rysowanie koła)

Nasz dżip po pustynnym piasku wolno jedzie ( małe koła)

Wtem widzimy słonia, który wolno człapie (naśladow. chodu słonia)

Przy palmie siedzi małpa  po głowie się drapie (drapanie)

A ja  przytulam się mocno do mojego taty (gest objęcia partnera)

Bo właśnie biegną do nas ogromne żyrafy(uderzanie pięściami)

Wtem burza piaskowa niebo przesłoniła (rysowanie chmur)

Cała nasza grupa w namiocie się skryła.( rysowanie trójkąta).

 

8. DZ. STARSZE - KSIĄŻKA str. 54-55

 

Piątek 05.06.2020

 

1.AMERYKA PÓŁNOCNA – INDIANIN (Ryczący Bawół)-  obrazek , kontynent

  

 

 

 

Rozmowa na temat  postaci  Indianina i jego domu.

 

2. To nasz przyjaciel czerwono skóry,
Ryczący Bawół - zwą go niektórzy.
Razem z indiańską rodziną swą
mieszka w wigwamie - to jego dom.

Znacie go z filmów o Indianach,
którzy w skórzanych chodzili ubraniach.
A gdy na łowy szli na bizony
to malowali na twarzach wzory.

Kiedy przy ogniu wspólnie siadali
to fajkę pokoju wypalali.
Z łuku strzelali, konno jeździli
i wtedy bardzo szczęśliwie żyli.

 

3. Taniec  do piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=ZKslipdC-sY

 

4. Zabawa logopedyczna dla zespołu Indian „Szeke, szeke” – ćwiczymy narządy mowy

 

Na górze - szeke, szeke. (robimy rękami "młynek" na górze)

Na dole - szeke, szeke. (robimy rękami "młynek" na dole)

Na prawo - szeke, szeke. (robimy rękami "młynek" z prawej strony)

Na lewo - szeke, szeke. (robimy rękami "młynek" z lewej strony)

 

5.Tekst o życiu Indian.

Indianie byli pierwszymi mieszkańcami Ameryki. Żyli oni w plemionach, na czele których stali wodzowie. Indianie najczęściej mieli czarne długie włosy, śniadą cerę, nosili głównie ubrania uszyte ze skóry, a mężczyźni zakładali pióropusze. Obecnie Indianie żyją w rezerwatach i chociaż ich życie nie przypomina dawnych czasów, to jednak niektóre zwyczaje zachowali do dziś.

 

AZJA – JAPONIA (Kiem-an-fu)


1. Kolejny  mieszkaniec Ziemi-  mała Japonka Kiem-an-fu.



Japonia:
Daleko na wschodzie Azji leży Japonia. Nazywamy ją Krajem Kwitnącej Wiśni, gdyż niemal w całym państwie możemy spotkać mnóstwo tych drzew. Japonia zwana jest również Krajem Wschodzącego Słońca. Japończycy słyną na świecie z wielu pięknych tradycji. W czasie świąt i uroczystości zakładają swoje tradycyjne stroje - kimona, które przypominają szlafroki. Spotykając się na wspólnych posiłkach, klęczą wokół niskiego stołu, a jedząc potrawy z ryżu posługują się pałeczkami.

2. Taniec z wachlarzami ( wachlarz można zrobić z papieru)  – doskonalimy umiejętność naśladowania, poznajemy tradycyjną muzykę Japonii.

 

3.  "Zdjęcia i obrazki" - łączenie w pary gra on-line

R. powiększ obraz gry na cały ekran

 

 

Przedszkolaku, połącz w pary zdjęcia przedstawiające dzieci z różnych stron świata z ich obrazkowymi odpowiednikami.

https://wordwall.net/pl/resource/2696936/geografia/dzieci-%c5%9bwiata

 

4. Poznajemy zabawy dzieci z różnych stron świata.

    

 

 

 

 

 

 

5. Dla starszaków  - książka 58, 60,61

Wtorek 02.06.2020

Rozmowa na podst.  wiersza „Prawa dziecka” M. Brykczyńskiego oraz obrazka w załączniku
 
Niech się wreszcie każdy dowie
I rozpowie w świecie całym,
Że dziecko to także człowiek,
Tyle, że jeszcze mały.
Dlatego ludzie uczeni,
Którym za to należą się brawa,
Chcąc wielu dzieci los zmienić,
Spisali dla was mądre prawa.
Więc je na co dzień i od święta,
Spróbujcie dobrze zapamiętać.
Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego,
A szczególnie do robienia czegoś niedobrego.
Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi
I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić.
Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić wyzywać,
I każdego mogę na ratunek wzywać.
Jeśli mama albo tata, już nie mieszka z nami,
Nikt nie może mi zabraniać spotkać ich czasami.
Nikt nie może moich listów czytać bez pytania,
Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania.
Mogę żądać aby każdy uznał moje prawa
A gdy różnią się od innych, to jest moja sprawa.
Tak się tu w wierszu poukładały,
Prawa dla dzieci na całym świecie,
Byście w potrzebie z nich korzystały
Najlepiej jak umiecie.
 
* Powiedzcie mi:
– czy dzieciom potrzebne są prawa?
– jakie prawa mają dzieci?
– a jakie prawo jest według Ciebie najważniejsze?
 
2. Zabawa ruchowa „Przyjaciele”
Przy piosence Majki Jeżowskiej „Wszystkie dzieci nasze są” dzieci się bawią w parach wraz z rodzicem, rodzeństwem. Na przerwę w muzyce każdy wita się na różne sposoby ( podając rękę, poklepując się po ramieniu, głaszcząc kolegę po głowie, przytulając się do kolegi, itp.)
 
3. Rysowanie na temat : Moje prawa

 

– Prawo do zabawy .
– Prawo do nauki
– Prawo do życia w rodzinie .
– Prawo do życia bez przemocy .
– Prawo do wyrażania swoich uczuć.
– Prawo do ochrony
 
Niech rodzice wam pomogą odczytać je i narysujcie do nich obrazki.
 
4. Dla dzieci starszych – książka str. 53
Statystyka odwiedzin: Dziś 341 | Wczoraj 1399 | Ten tydzień 6933 | Ten miesiąc 29716 | Razem 496379

 

Nasi przyjaciele

____________________________________