Aktualności
Wtorek 09.06.2020
-
Posłuchaj piosenki „Niech żyją wakacje”
https://www.youtube.com/watch?v=BauTov9xmZY
Niech żyją wakacje
Niech żyje pole, las
I niebo i słońce
Wolny swobodny czas.
Gorące złote słońce
na czarno nas opali
w przejrzystej bystrej rzece
będziemy się kąpali.
Niech żyją wakacje
Niech żyje pole, las
I niebo i słońce
Wolny swobodny czas.
Pojedzie z nami piłka
i pajac i skakanka,
będziemy się bawili
od samiutkiego ranka.
Niech żyją wakacje
Niech żyje pole, las
I niebo i słońce
Wolny swobodny czas.
Spróbujcie razem z Rodzicem zaśpiewać piosenkę.
2. Ćwiczenia rozwijające myślenie – Dokąd dzieci pojadą na wakacje?
Przyglądnij się obrazkom.
Rodzic podaje cztery zdania i prosi dziecko, aby na ich podstawie odgadło, dokąd pojedzie na wakacje, np.
Kasia zobaczy: pole, krowę, świnkę, kurę. (wieś)
Krzyś zobaczy: statek, piasek, wodę, muszelki. (morze)
Maciek zobaczy: owce, źródło, pagórki, drewniane chaty. (góry)
Wiktoria zobaczy: zabytki, tramwaje, muzeum, skrzyżowania. (miasto)


3. Zabawa pantomimiczna – Odgadnij, co będę robił podczas wakacji?
Zaproś rodziców i rodzeństwo. Im więcej osób weźmie udział w zabawie, tym lepiej.
Naśladuj czynności, które można wykonywać podczas letniego wypoczynku, reszta rodziny odgaduje.
Zamień się z Mamą i teraz niech Mama pokazuje, co będzie robić na wakacjach.
4. Praca z książką- dzieci starsze- str. 62- 63
5. Dzieci młodsze- pokoloruj obrazek

6. Dla chętnych dzieci.
Możesz zrobić dodatkowo mini plażę z talerzyka papierowego
https://www.firstpalette.com/craft/mini-beach.html
Poniedziałek 08.06.2020
-
Rozwiąż zagadkę:
Co ta za urlop
dla wszystkich dzieci,
który co rok
dostają w lecie?
(wakacje)
2. Wysłuchaj opowiadania Małgorzaty Strękowskiej - Zaremby „ Wakacyjne podróże”.
Od samego rana tata, Olek i Ada planowali podróże wakacyjne. Zapomnieli o porannym myciu, a nawet o przebraniu się z piżam. Gdyby nie mama, zapomnieliby też o śniadaniu. Szczęśliwie mama przypomniała im o wszystkim. Kiedy byli już umyci, przebrani i najedzeni, wyjęła z szafy wielki globus i postawiła go na podłodze. – Teraz możecie podróżować palcem po całym świecie. – Super! – ucieszył się Olek. Bez namysłu zakręcił globusem. Fruuu! Gdyby kula ziemska obracała się tak szybko, wszyscy dostaliby kręćka jakiegoś lub co najmniej zadyszki. Przed oczami Olka, Ady i taty mknęły kontynenty: Ameryka Północna i Ameryka Południowa, Afryka, Europa i zaraz Azja i Australia. – Tu jedziemy! – Palec Olka zatrzymał rozpędzony świat namalowany na globusie. – Australia, Sydney. Niezłe miejsce. Będzie fajnie. W Australii są kangury i koale. – W Sydney chciałbym zobaczyć gmach filharmonii – wtrącił tata. – A będzie tam gmach naszego przedszkola? – spytała Ada. Olek spojrzał na siostrę z politowaniem. Przecież nikt nie podróżuje do przedszkola, które jest kilka metrów od domu. Zakręcił drugi raz. Jego palec wskazał państwo leżące w Ameryce Południowej. – Brazylia. Dobry wybór – pochwalił tata. – Są tam wspaniałe plaże. Chętnie poleżałbym sobie – przeciągnął się leniwie. – Może i ja zaproponuję podróż? – mama zajrzała do salonu. – Chciałabym pojechać z wami do Indii. Zawsze interesowała mnie Azja i jej kultura. Chociaż Afryka też jest ciekawa. – No pewnie! Jedziemy do Kenii! Do parku z dzikimi zwierzętami. Zobaczymy słonie i żyrafy! – zawołał Olek ożywiony wizją spotkania dzikiego słonia, a może i lwa. – A będzie tam nasz park? – nieśmiało spytała Ada. Wszyscy spojrzeli na nią jak na przybysza z kosmosu. – Nasz park będzie czekał na ciebie w Polsce. Teraz ja wybieram – powiedział tata. Energicznie zakręcił globusem. Niebieski kolor oceanów i mórz zmieszał się z zielonym, żółtym i brązowym – kolorami kontynentów. Adzie aż zakręciło się w głowie. Świat na globusie obracał się zbyt szybko. Co będzie, jeżeli palec taty trafi na głęboki ocean? Nie chciałaby spędzić wakacji na oceanie. Tam już z pewnością nie ma znajomego parku ni przedszkola ani placu zabaw z dużą okrągłą piaskownicą. – Stany Zjednoczone. Waszyngton – zakomunikował tata. – Jest tam plac zabaw? – spytała Ada. – Naszego nie ma, są inne. Jest za to Biały Dom i... – Ale naszego domu tam nie ma – przerwała tacie Ada. – Ja nie mogę! Chcesz jechać na wakacje czy nie? – zniecierpliwił się Olek. – Chcę. Tylko nie tak daleko – bąknęła Ada. – To gdzie? Wybieraj – podsunął jej globus. Ada zamknęła oczy. ,,Niech los zdecyduje” – pomyślała i dotknęła palcem globusa. – Tu! Cała rodzina wbiła wzrok w miejsce, które wskazał palec Ady. Mama i tata pierwsi gruchnęli śmiechem. – Europa, Polska, Warszawa – podsumował Olek. Ada westchnęła z ulgą. Jak to dobrze, że zdała się na los szczęścia. W Warszawie jest jej przedszkole i dom, i park, i znajomy plac zabaw. No i tuż pod Warszawą mieszkają ukochani dziadkowie. Co ważne, ich dom stoi w pobliżu lasu. – Pojedziemy do babci i dziadka. Tam są bociany, dzięcioły, kukułki, żabki, biedronki, ślimaki, pszczoły – zachwalała Ada. – Mrówki, komary i muchy – dorzucił ponuro Olek. Ale już po chwili śmiał się jak tata i mama. Nawet napad komarów nie odstraszyłby ani jego, ani Ady od podróży do dziadków. Podpatrywanie ptaków w towarzystwie dziadka, który zna setki ciekawostek o zwierzętach, to był najlepszy z wakacyjnych planów.
Odpowiedz na pytania:
- Co Olek, Ada i tata planowali z samego rana ? - Dzięki czemu mogli podróżować palcem po całym świecie?
− Jakie kontynenty były widoczne na globusie?
- Co wskazywał palec Olka?
− Co wskazywał palec taty?
− Gdzie chciała pojechać mama?
− Co wspominała cały czas Ada?
− Co wskazywał palec Ady? Gdzie ona chciała pojechać na wakacje?
3. Zabawa ruchowa „Maszynista zuch”
https://www.youtube.com/watch?v=i76ClBnx2Ik
4. Wykonanie pracy plastycznej „Moje wymarzone miejsce na wakacje”.
Weźcie farby, albo kredki i namalujcie (narysujcie) gdzie chcielibyście spędzić wakacje. Może nad morzem, a może w górach?
5. Dzieci starsze- fioletowa książka str.59- 60
6. Dzieci młodsze- rysuj po śladzie- załącznik

Środa 03.06.2020
1. >Słuchanie wiersza „ Murzynek Bambo”>
https://www.youtube.com/watch?v=t_Jolf-l7TI
Rozmowa na temat wiersza:
- Kto jest bohaterem wiersza?
- Gdzie mieszka?
- Jaki ma kolor skóry?
- Jakie są zajęcia Bambo, co lubi robić?
- Jaki charakter ma wiersz : poważny czy żartobliwy?
2. Zabawa dziesięciu Murzynków
ht https://www.youtube.com/watch?v=X7_Sg5wwdl4
3. Określanie cech charakterystycznych wyglądu - Afrykanina:
-kolor skóry, włosy, ubiór.

4. Określanie miejsca zamieszkania murzynków- Afrykanów oraz zwierząt kojarzonych z tym kontynentem:
- Afryka- kraj w którym jest zawsze ciepło i nie pada tam nigdy śnieg.

- mieszkają w lepiankach: budowla mieszkalna, albo gospodarcza wykonana z niewypalanej gliny, mułu.

- jakie pożywienie kojarzy się z Afryką?; banany

5. Spotkanie z egzotycznymi zwierzętami: lew, słoń
>>
Dzieci poznają zwierzęta egzotyczne - podział nazw zwierząt na sylaby, przeliczanie sylab sylab.

6. Zabawa ruchowa ,,Tratwy”. ( sprawdzenie umiejętności reagowania na sygnał)
>
Dzieci poruszają się w rytm muzyki, na umówiony sygnał ustawiają się na tratwie- gazetach. W trakcie zabawy tratwa zmniejsza się, dzieci dbają o to, aby wszyscy się na niej zmieścili.
7. Masażyk afrykański
Afrykańskie słońce mocno w plecy piecze ( rysowanie koła)
Nasz dżip po pustynnym piasku wolno jedzie ( małe koła)
Wtem widzimy słonia, który wolno człapie (naśladow. chodu słonia)
Przy palmie siedzi małpa po głowie się drapie (drapanie)
A ja przytulam się mocno do mojego taty (gest objęcia partnera)
Bo właśnie biegną do nas ogromne żyrafy(uderzanie pięściami)
Wtem burza piaskowa niebo przesłoniła (rysowanie chmur)
Cała nasza grupa w namiocie się skryła.( rysowanie trójkąta).
8. DZ. STARSZE - KSIĄŻKA str. 54-55
Piątek 05.06.2020
1.AMERYKA PÓŁNOCNA – INDIANIN (Ryczący Bawół)- obrazek , kontynent

Rozmowa na temat postaci Indianina i jego domu.
2. To nasz przyjaciel czerwono skóry,
Ryczący Bawół - zwą go niektórzy.
Razem z indiańską rodziną swą
mieszka w wigwamie - to jego dom.
Znacie go z filmów o Indianach,
którzy w skórzanych chodzili ubraniach.
A gdy na łowy szli na bizony
to malowali na twarzach wzory.
Kiedy przy ogniu wspólnie siadali
to fajkę pokoju wypalali.
Z łuku strzelali, konno jeździli
i wtedy bardzo szczęśliwie żyli.
3. Taniec do piosenki
https://www.youtube.com/watch?v=ZKslipdC-sY
4. Zabawa logopedyczna dla zespołu Indian „Szeke, szeke” – ćwiczymy narządy mowy
Na górze - szeke, szeke. (robimy rękami "młynek" na górze)
Na dole - szeke, szeke. (robimy rękami "młynek" na dole)
Na prawo - szeke, szeke. (robimy rękami "młynek" z prawej strony)
Na lewo - szeke, szeke. (robimy rękami "młynek" z lewej strony)
5.Tekst o życiu Indian.
Indianie byli pierwszymi mieszkańcami Ameryki. Żyli oni w plemionach, na czele których stali wodzowie. Indianie najczęściej mieli czarne długie włosy, śniadą cerę, nosili głównie ubrania uszyte ze skóry, a mężczyźni zakładali pióropusze. Obecnie Indianie żyją w rezerwatach i chociaż ich życie nie przypomina dawnych czasów, to jednak niektóre zwyczaje zachowali do dziś.
AZJA – JAPONIA (Kiem-an-fu)
1. Kolejny mieszkaniec Ziemi- mała Japonka Kiem-an-fu.

Japonia:
Daleko na wschodzie Azji leży Japonia. Nazywamy ją Krajem Kwitnącej Wiśni, gdyż niemal w całym państwie możemy spotkać mnóstwo tych drzew. Japonia zwana jest również Krajem Wschodzącego Słońca. Japończycy słyną na świecie z wielu pięknych tradycji. W czasie świąt i uroczystości zakładają swoje tradycyjne stroje - kimona, które przypominają szlafroki. Spotykając się na wspólnych posiłkach, klęczą wokół niskiego stołu, a jedząc potrawy z ryżu posługują się pałeczkami.
2. Taniec z wachlarzami ( wachlarz można zrobić z papieru) – doskonalimy umiejętność naśladowania, poznajemy tradycyjną muzykę Japonii.
>
3. "Zdjęcia i obrazki" - łączenie w pary gra on-line
R. powiększ obraz gry na cały ekran
Przedszkolaku, połącz w pary zdjęcia przedstawiające dzieci z różnych stron świata z ich obrazkowymi odpowiednikami.
https://wordwall.net/pl/resource/2696936/geografia/dzieci-%c5%9bwiata
4. Poznajemy zabawy dzieci z różnych stron świata.

5. Dla starszaków - książka 58, 60,61
Wtorek 02.06.2020










