BannerFLOATING
Aktualności
Poniedziałek 22.06.2020
Temat dnia: W górach
1. Układanie pociętych na części kartek z wakacji
(R dostosowuje liczbę elementów do umiejętności dzieci). Rozwijanie percepcji wzrokowej i koordynacji wzrokowo-manualnej.
2. Ćwiczenia poranne „Idziemy do ZOO”
https://www.youtube.com/watch?v=2BQCcIjudZ8
3. „Góry” – zajęcia dydaktyczne.
Szukanie na mapie polskich górskich miast oraz największych polskich gór, podawanie ich nazw. Rodzic przynosi przedmioty kojarzące się z górami: oscypek, ciupaga, narty, zakopiańskie korale, wełna (zdjęcia poniżej)
Pyta dzieci:
- Z jakim regionem Polski kojarzą wam się te przedmioty?
- Jak nazywa się lubiane przez turystów górskie miasteczko? (Zakopane)
- W jakich górach leży Zakopane?
Dzieci wspólnie z rodzicem odnajdują na mapie Zakopane oraz największe polskie góry (Tatry, Bieszczady, Karkonosze, Pieniny, Góry Świętokrzyskie). Sprawdzają za pomocą sznurka odległość od miejscowości, w której znajduje się przedszkole, do polskich gór. Porównują długości sznurków i oceniają, które góry leżą najbliżej, a które najdalej.
4. „Wycieczka w góry” – zabawa polisensoryczna.
Rozpoznawanie po dotyku przedmiotów umieszczonych w worku (plecaku), poszerzanie wiedzy na temat przedmiotów potrzebnych podczas wyprawy w góry. Rodzic pyta dzieci: Co należy zabrać na górską wycieczkę? Przynosi worek / plecak, w którym znajdują się różne przedmioty, w tym: lornetka, butelka wody, telefon komórkowy, kanapka, mapa, kompas. Zadaniem dzieci jest odgadnąć po dotyku, jakie przedmioty ukryto w plecaku, oraz ocenić, czy są one potrzebne podczas wyprawy w góry i dlaczego.
5. Co zabrać w góry – wysłuchanie piosenki
6. Praca z KP4.37 – doskonalenie percepcji wzrokowej i zdolności grafomotorycznych, pobudzanie kreatywności.
7. Praca plastyczna “W górach”
Instrukcja wykonania:
https://karolowamama.blogspot.com/2018/07/gorski-krajobraz.html
8. ,,Kolory” - zabawa z elementem rzutu
Dziecko staje naprzeciwko R.
R. rzuca piłkę do dziecka, podając kolejno nazwy kolorów: czerwony, niebieski, zielony, żółty.
Dzieci łapią piłkę i odrzucają ją R. podając nazwę pory roku, z jaką kojarzy im się podany kolor.
Piątek 19.06.2020
Temat dnia: Letnie smakołyki
1. Zapraszamy do zabaw i ćwiczeń muzycznych
2. „Smaki lata” – rozmowa na temat: z jakimi przysmakami kojarzy ci się lato?
3.„Lody” – dyskusja na temat powstawania lodów i ich właściwości.
Rodzic pyta dzieci:
- Z czego robi się lody?
- Dlaczego lody są zimne?
- Gdzie trzyma się lody?
- Dlaczego lody rozpuszczają się na słońcu.
- Czy lody muszą być zimne?
- Czy ktoś jadł kiedyś ciepłe lody?
4. Jak powstają lody – film edukacyjny
https://www.youtube.com/watch?v=ltrD-yuNDgA (część o lodach od minuty 9:04)
5.Praca z KP4.35– doskonalenie percepcji wzrokowej, słuchowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej i sprawności grafomotorycznej, ćwiczenie logicznego myślenia
6.„Bananowe lody” – przygotowanie lodów.
Proponujemy Wam wykonanie lodów z bananów.
Sposób przygotowania:
Lody bananowe na patyku
Banany kroimy w plastry, przekładamy do blendera/melaksera. dodajemy 4 łyżki jogurtu lub kefiru, do tego 2 łyżki miodu. całość miksujemy na miazgę. Przelewamy powstałą masę do foremek. Wstawiamy do zamrażalnika najlepiej na całą noc, jeśli nie możecie się doczekać, to po trzech godzinach powinny być dobre
Zadania dla chętnych
1. Posłuchajcie piosenki o ulubionym letnim przysmaku
https://youtu.be/1a3x6elr7Og
Jesteśmy bardzo ciekawe, jakie są Twoje ulubione lody.
2. Proponujemy teraz wykonanie pracy plastycznej "Moje ulubione lody"
Będą potrzebne: blok techniczny, waciki kosmetyczne lub kolorowe kółka wycięte z papieru, klej, nożyczki, sznurek, kawałek tektury (np. okładka z bloku )
Z tektury wycinamy 2 trójkąty. Wyklejamy je na skos kawałkami sznurka. lub rysujemy kratkę brązowym mazakiem.
Trójkąty doklejamy do kartonu. Nad wafelkami przyklejamy kolorowe waciki lub kółka z papieru. Lody gotowe.
3. Jeśli masz ochotę jeszcze popracować, to poproś rodzica o wydrukowanie karty i przyklej lody zgodnie z instrukcją:
lody cytrynowe przyklej z lewej strony budki
lody waniliowe przyklej nad budką
lody truskawkowe przyklej z prawej strony budki
lody czekoladowe przyklej wewnątrz budki
pozostałe lody przyklej pod budką.
4. A teraz, po wykonanej pracy poproś rodzica żebyście poszli na ulubione lody, SMACZNEGO
Środa 17.06.2020
Temat dnia: Tęcza
1. Zapraszamy do porannego tańca
2. „Jak powstaje tęcza?” – film edukacyjny
https://youtu.be/ayauXHS-4Og
3. „Tęcza na CD” – samodzielne zaobserwowanie tęczy.
Dziecko dostaje płytę CD. Kieruje ją do światła tak, aby na jej odwrocie ukazała się tęcza.
4.Zabawa przy piosence „Tęcza taka ładna”
https://youtu.be/VSNM6j6AdAw
5. Wykonanie pracy plastycznej z płyty CD „Słoneczniki”
Zadania dla chętnych
1. Utrwalenie kolorów tęczy poprzez naukę rymowanki.
CZEMU PATRZYSZ ŻABO ZIELONA
NA GŁUPIEGO FANFARONA?
Zwróć uwagę,że pierwsze głoski wyrazów w tej rymowance określają kolejny kolor tęczy.
Zapamiętaj ten wierszyk , a zawsze będziesz wiedział jakie kolory ma tęcza i w jakiej kolejności one występują.
2. Teraz posłuchajcie jeszcze jednej piosenki o tęczy.
3. Zabawa dydaktyczna "Domowa tęcza"- utrwalenie kolorów tęczy
Dziecko kompletuje tęczę z przedmiotów codziennego użytku w odpowiednich kolorach
4. A teraz możesz pobawić się w układanie puzzli z tęczą. Dobrej zabawy.
https://puzzlefactory.pl/pl/tagi/t%C4%99cza
Czwartek 18.0.2020
Temat dnia: Lato wokół nas
1. Ćwiczenia na dobry początek dnia.
https://youtu.be/LNouuY9zrKQ
2. Teraz proponujemy pracę z książką.KP4 34a i 34b
doskonalenie grfomotoryki, koordynacji wzrokowo-ruchowej i percepcji wzrokowej.
3. Przypomnij sobie jakie zwierzęta mieszkają na łące.
https://youtu.be/eIe_iAcpQJg
4. Zachęcamy do wykonania letnich kart pracy.
Zajęcia dodatkowe dla chętnych
1.Zabawa dramowa z wykorzystaniem tańca animacyjnego „Chocolate”
Animator – Kapitan (rodzic) opowiada, zachęcając dzieci do wykonywania zamierzonych czynności:
Dzielni i silni piraci /Dzieci pokazują swoje muskuły/
Wyruszyli na poszukiwanie Czekoladowej Wyspy. W rękach trzymali wiosła /wszyscy trzymają ręce do góry/
Którymi wiosłowali raz w lewo /wiosłujemy z lewej/
Raz w prawo /wiosłujemy z prawej/
I tak na zmianę /wiosłujemy na zmianę/
Aż nagle na niebie zebrały się ciemne chmury /pokazujemy palcem do góry/
I na morzu zrobił się sztorm! Statek kołysał się na wszystkie strony! /dzieci się kołyszą/
Zrobił się przechył na stronę lewą /wszyscy przewracają się na lewą stronę/
Potem przechył na stronę prawą /wszyscy przewracają się na stronę prawą/
A potem łódź kołysała się do przodu i do tyłu /pochylamy się do przodu i do tyłu/
W dodatku zaczęły ich gonić rekiny, więc musieli przyśpieszyć z wiosłowaniem /udajemy, że wiosłujemy uciekając przed rekinami/
Aż w końcu dotarli do Czekoladowej Wyspy! /oblizujemy się i masujemy po brzuchu/
Gdzie tubylcy zdradzili im przepis na pyszną czekoladę!
/zbieramy się w kole i rozpoczyna się taniec animacyjny do piosenki Chocolate
https://www.youtube.com/watch?v=lFWysdCgVNg
2. Papuga - zabawa prosta - polega na papugowaniu, czyli powtarzaniu słów, które mówi animator (rodzic). Jednak na słowo "papuga", dzieci nie mogą go powtórzyć, inaczej odpadają z zabawy. Można zamienić się miejscami i animatorem zostaje dziecko
Poniedziałek 15.06.2020
Temat: Po czym poznać, że nadeszło lato
1. Na początek dnia wesoła gimnastyka
https://youtu.be/351fw50UOn8
2. A teraz posłuchajcie wiersza o lecie.
https://soundcloud.com/magdalena-puchalska-551042379/lato/s-ObBLlA81clg
3. Jesteśmy ciekawe jakie są Twoje skojarzenia związane z latem.
Obejrzyj krótką prezentację, może dostarczy Ci jakiś ciekawych pomysłów.
https://youtu.be/IM6-4yMGXW4
4. A teraz proponujemy żebyś namalował farbami, lub wykonał jakąś inną techniką letni obrazek, coś, co kojarzy Ci się z latem. Do dzieła.
5. W trakcie pracy posłuchaj piosenki o tej pięknej porze roku.
https://youtu.be/Ls4y1_s5czI
