Temat tygodnia: Wakacje.

1. „Wakacyjny przewodnik” – zabawa doskonaląca percepcję słuchową i budująca zaufanie.

Dziecko jest wędrowcem, rodzic – przewodnikiem. Wędrowiec ma zamknięte lub zawiązane oczy, a przewodnik za pomocą wybranego wcześniej instrumentu prowadzi go w określone miejsce przez pokój. Przewodnik nie może dotykać wędrowca. Zamiast prowadzenia za pomocą dźwięków można prowadzić wędrowca słowami. Po dojściu do wybranego miejsca następuje zamiana ról.

2. „Kropelka złotych marzeń” – śpiewanie piosenki i ekspresja ruchowa do piosenki

Kropelka złotych marzeń
sł. Andrzej Marek Grabowski, muz. Krzysztof Marzec

Kiedy już trzeba będzie powiedzieć cześć, (dzieci machają)
Kiedy już lato pęknie i spadnie deszcz, (naśladują paluszkami padający deszcz)
Co Ci dać, przyjaciółko mych słonecznych dni, (rozkładają pytająco ręce)
Żeby czas nie zamazał tych wspólnych chwil. (pokazują na zegarek)

Ref.: Bursztynek, bursztynek znalazłam go na plaży, (robią łódeczkę z rąk, pokazują na dywan)
Słoneczna kropelka, kropelka złotych marzeń, (rysują w powietrzu słońce)
Bursztynek, bursztynek położę Ci na dłoni, (przekazują na niby bursztynek rodzicowi obok)
Gdy spojrzysz przez niego, mój uśmiech Cię dogoni… (spoglądają przez złączone palce, uśmiechają się)

Kiedy znów się spotkamy za wieków sześć, (rozkładają ręce na powitanie)
Kiedy znów powiesz do mnie po prostu „cześć”. (machają)
Może nawet nie poznam przez chwilę Cię, (przecierają oczy)
Ale ty wtedy prędko wyciągniesz ten… (udają, że wyjmują coś z kieszeni)

Ref.: Bursztynek, bursztynek znalazłam go na plaży… (×2) (jak wyżej)

1. „Bezpieczne zachowanie”- film

Zapraszam do obejrzenia filmu o bezpiecznym zachowaniu podczas wakacji.

https://www.youtube.com/watch?v=YZOw6JvT5Ug

2. „Wyjeżdżam nad morze i pakuję…” – zabawa pamięciowa.

Mama zaczyna zdanie: Wyjeżdżam nad morze i pakuję…, a dziecko je kończy. Stara się przy tym nie tylko wypowiedzieć nazwę przedmiotu, ale też go pokazać ruchem. Następnie rodzic powtarza nazwy i pokazuje przedmioty wskazane przez poprzednika, dodając za każdym razem coś od siebie. Do zabawy można zaprosić tatę, rodzeństwo.

3. Zabawy ruchowe

„Rajd rowerowy” – dziecko kładzie się na plecach i naśladuje jazdę rowerem. Następnie wjeżdża pod górkę – zwalnia, zjeżdża z górki – przyśpiesza, jedzie po prostej – bardzo szybko. Na koniec wymienia wakacyjne miejsca, do których przyjechały.
„Łodzie” – rodzic daje dziecku koc. Dziecko siada w klęku na złożonym na pół kocyku. Kocyk to łódź, a ręce dziecka to wiosła. Dzieci płyną, odpychając się od podłogi, w wakacyjną podróż.

1.Opowieść ruchowa "Poranek na łące" połączona z ćwiczeniami artykulacyjnymi.

Dziecko ilustruje ruchem i głosem opowiadanie rodzica(w tle nagranie spokojnej muzyki). Pewnego dnia, wczesnym rankiem, przedszkolaki wybrały się na spacer, na łąkę. Słońce ogrzewało budzące się ro rośliny i zwierzęta. Wkoło panowała cisza, dlatego dzieci poruszały się na paluszkach. Łąka powoli budziła się do życia. Najpierw dzieci usłyszały bzykanie pracowitych pszczółek: bzz, bzz, bzz, które przelatywały z kwiatka na kwiatek i zbierały słodki nektar. Po łące spacerowały także mrówki. Było ich bardzo dużo, ale chodziły tak ostrożnie, że się wzajemnie nie potrącały. Na zielonych listkach trawy siedziały świerszcze i poruszały łapkami, strząsając z nich krople porannej rosy, cykały cichutko: cyk, cyk ,cyk. Dzieci wąchały pachnące kwiaty i dmuchały na dmuchawce, których nasiona unosiły się

w powietrzu, wirując w kółeczko. Wtem usłyszały kumkanie: kum, kum, kum, to żabki nawoływały się na poranny spacer, skakały wysoko, obserwując czy nie zbliża się jakieś niebezpieczeństwo. Nagle, niespodziewanie pojawił się bocian, krocząc dostojnie i wysoko unosząc nogi. Zatrzymał się, stanął na jednej nodze i zaczął nawoływać: kle, kle, kle. Przestraszone żabki pochowały się w trawie. Przyglądał się temu wróbelek, który fruwał nad łąką w poszukiwaniu pożywienia dla swoich dzieci. Trzepotał swoimi skrzydełkami i cicho ćwierkał: ćwir, ćwir, ćwir, Bocianowi znudziło się szukanie żabek, rozwinął więc swoje duże skrzydła i odleciał z łąki. Dzieci już miały wracać do przedszkola, gdy zauwa- żyły ślimaka, który wolno sunął między łodygami kwiatów. Kiedy tylko napotkał na jakąś przeszkodę, szybko chował się do swojego domku, który niósł na grzbiecie. Dopiero po chwili, powoli wystawiał głowę i rozglądał się dookoła, wygrzewając się w promieniach wiosennego słońca. Po niebie leniwie płynęły chmury, a lekki wietrzyk poruszał gałązkami wierzby, na której siedziała wrona głośno kracząc: kra, kra, kra.

2.Zabawa Prawda czy fałsz?

Dziecko ocenia czy wypowiadane przez rodzica zdania są zgodne, czy niezgodne

z prawdą. Jeśli są prawdziwe, podnoszą do góry kartonik z napisem tak; jeśli nieprawdziwe

– kartonik z napisem nie.

• Ślimaki to ogromne zwierzaki.

• Biedroneczki są w paseczki.

• Żabki skaczą w trawie i pływają w stawie.

• Kolorowe motyle, jedzą nektar i tyle.

• Stokrotki mają kolorowe środki.

• Skowronek to ptaszek mały, ale śpiewak doskonały.

• Mrówki budują mrowiska, to rzecz jest oczywista.

• Ryby mówią ludzkim głosem i śpiewają czasem basem.

• Maki to kolorowe ptaki.

• Od chodzenia po rosie rosną muchy w nosie.

• Na łące o poranku spotkasz grzyby w dzbanku.

• Pracowite pszczoły robią miodek doskonały.

• Dzięcioł stuka w korę drzewa i korniki z niej wybiera.

• Kiedy świeci słońce jest zimno na łące.

3. Zabawa plastyczna ,,Stemplowana łąka”, wykonana przy pomocy pogniecionego papieru oraz patyczków kosmetycznych.

Do zabawy potrzebne będą też farby.

Jak należy wykonać pracę pokazuje film.

https://www.youtube.com/watch?v=q85x875FfGc