1. Zabawa na miły początek - wykonaj go z mama, tata , bratem czy siostrą. Można ta zabawę wykonać  bez muzyki tylko wg. wskazówek.

https://www.youtube.com/watch?v=8cOn5zvrMD4   (niestety wersja nie jest najlepsza)

PODAJ RĘKĘ PARTNEROWI

Podaj rękę partnerowi, potem podaj drugą - ręce są skrzyżowane

Zrób obrocik dookoła gdy muzyka gra - obrót

Stań na baczność, tupnij nogą, wkoło pokręć głową

Klaśnij w dłonie i w kolana, niech zabawa trwa.

2. Wykonaj obliczenia i dopasuj śmieci do odpowiednich koszy. załącznik

Jak myślisz, dlaczego nie wszystkie przedmioty znalazły miejsce w tych koszach?……….

Brawo! Dlatego, że ich tam nie wrzucamy. Niezużyte leki oddaje się do apteki, a żarówki są niebezpieczne i oddaje się je do specjalnych punktów lub pojemników np. w marketach.

3. Przygotuj miotłę oraz łyżkę drewnianą. Zatańcz razem z dziećmi.

https://www.youtube.com/watch?v=09KMC985zCo&feature=emb_logo

4.Zrób w kartach pracy cz 4 fioletowa strony 17 - dla dzieci starszych

5. Prezentacji o zagrożeniach środowiska. Będzie potrzebna pomoc rodzica do odczytania krótkich informacji.

Ziemia w niebezpieczeństwie-załącznik

6.Eksperyment na tańczące, ekologiczne rysunki. Nie musisz psuć kartki.

Będzie Ci potrzebny pisak do tablicy (suchościeralny), woda, talerzyk.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=xCB3vc1u6CA&feature=emb_logo

7. Gry - segregowanie śmieci

https://learningapps.org/watch?v=p13008aba20

https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/polacz-punkty-2

https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/babelki

8. Utrwalamy literkę n, N

9. Czytanka  dla starszych str. 66-67.

1.      Wysłuchajcie krótkiej bajeczki  „EKOLOGICZNY CZERWONY KAPTUREK”

https://www.youtube.com/watch?v=wqBXfBKSYow

Szedł sobie do babci Kapturek Czerwony
Wtem w lesie przystanął okrutnie strwożony.
Lecz to nie z powodu strasznego wilczyska,
Któremu ze ślepiów błyskawica tryska.
To śmietnik okropny przy drodze, w młodniku.
Papiery, żelastwo, butelek bez liku.
Ach, któż to mógł zrobić?- zapyta dzieweczka.
Przez taki bałagan popsuta wycieczka.
Lecz nagle zza krzaków dobiega szuranie.
Ucieka Kapturek- co teraz się stanie?
I chowa się szybko w największą gęstwinę
Spogląda w przestrachu, zgaduje przyczynę.
To wilk, ten niecnota, ten brudas, co z nory,
Wynosi odpadków dwadzieścia trzy wory.
Porządki dziś robi i czyści chałupkę.
Lecz śmieci wynosi do lasu, na kupkę.


Czerwony Kapturek wybiega na ścieżkę:
„Nie ma na co czekać, urządzę koleżkę”.
I biegnie czym prędzej, mijając pokrzywy,
Na leśną polanę, gdzie mieszka myśliwy.
Pan myśliwy właśnie jadł ciepłą potrawę,
Kiedy mu Kapturek opowiedział sprawę.
Wnet bierze kapelusz i strzelbę na bary:
„Już ten bałaganiarz nie uniknie kary”.
W wysprzątanej izbie leży wilk na brzuchu.
Budzi go myśliwy: „Wstawaj ty śmieciuchu.
Bierz się do roboty, wywieź z lasu śmieci.
Wstyd, żeby porządku uczyły cię dzieci”.
„Lecz co miałem zrobić?”- zaczął się wilk żalić.
„Co z furą odpadów- zakopać czy spalić?”
Czerwony Kapturek na to mu odpowie:
„Segregacja śmieci wyjdzie ci na zdrowie”.
„Co to segregacja?”- dziwi się wilczysko.
„Do jednego worka wrzucać trzeba wszystko?”
„Nie”- mówi Kapturek. „Aby mieć wyniki,
Trzeba poustawiać różne pojemniki.
Na szkło kolorowe, na butelki białe,
Gazety, plastiki, puszki zardzewiałe.
Rozdzielaj sumiennie papier od żelaza,
To zniknie na zawsze odpadków zaraza.


Kiedy pojemniki napełnisz śmieciami,
To z firmy przyjedzie traktor z przyczepami.
Do fabryk wywiezie ten majątek cały,
Żeby z nich nowiutkie przedmioty powstały.
Możesz w punktach skupu śmieci się pozbywać,
A wtedy pieniążków będzie ci przybywać”.
Wilk na tę wiadomość tak się rozradował,
Że zrobił porządki, wszystko segregował.
Choć trochę się zmęczył, był zadowolony.
Nowiutki kapelusz zakupił dla żony.

Z bajeczki tej morał wynika dla dzieci:
Nauczmy się wszyscy segregować śmieci.
Nie powstanie wtedy żadne wysypisko,
I będziemy mieli czyste środowisko.

( co więc trzeba robić żeby było mniej śmieci?)

2.      Zagadki obrazkowe- co oznaczają te znaczki?

Spróbujcie wymyśleć hasła pasujące do tych obrazków.

•  Nie marnuj wody
• Oszczędzaj światło
• Nie śmieć

- Jak możemy jeszcze chronić środowisko?

- Jakie macie pomysły?

3.      Obejrzyjcie film „Czysto, ładnie i bez śmieci- rady pana Śmietnika dla wszystkich dzieci”, na pewno Was zaciekawi:

https://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypY

4.      Zabawa rytmiczna

Zamiast używać gotowych instrumentów. Sami stworzymy je z łyżek. Przygotuj 2 łyżki i wystukaj rytm razem z dziećmi.

https://www.youtube.com/watch?v=FH2v7qGLX_k

5.      Praca z książką- dzieci starsze (fioletowa strony 14- 15)

6.      Dzieci młodsze- wybierają kolorowankę z „Mojego ekologicznego zeszytu rysunkowego”

7.      Utrwalenie literki :o, O

Dzieci młodsze- ozdabiają szablon;

Dzieci starsze- piszą literki w liniaturze.

Zachęcamy również do ćwiczeń:

Ćw. przeciw płaskostopiu

https://www.youtube.com/watch?v=AW42RaWllFg

1.      Rozwiążcie plątaninkę- odczytajcie hasło, młodszym dzieciom może pomóc rodzic albo starsze rodzeństwo.

RECYKLING- jest to wykorzystanie/przerobienie niepotrzebnych rzeczy np. śmieci tak, aby można było je ponownie użyć

2.      Obejrzyjcie film „Przygody butelki Petuni”.

https://www.youtube.com/watch?v=jMPDOt2zmbU

Butelki plastikowe można przerobić, ale niestety nie wszystkie śmieci i niepotrzebne rzeczy da się ponownie przetworzyć. Te, których się nie da przerobić muszą wylądować na wysypisku.

Wiele rzeczy da się jednak przerobić. Jak myślisz dlaczego warto kupować właśnie rzeczy, które można przerobić?…..

Wybieramy przedmioty, które można przerobić lub zapakowane są w opakowania do recyklingu, po to aby nie było tak dużo śmieci na świecie. Skąd mamy wiedzieć, które opakowanie da się przerobić, a które nie? To bardzo trudne. Dlatego wymyślono takie o to znaki:

Spójrz na te znaki. Te strzałki kręcą się w kółko tzn. że ponownie używamy i przerabiamy to opakowanie.

Na opakowaniach można spotkać inne oznakowania, poznajcie, co one oznaczają:

Koło, które tworzą dwie strzałki w różnych odcieniach zieleni to znak towarowy „Zielony punkt”. Informuje on, że producent towaru wniósł jakiś wkład finansowy w budowanie i funkcjonowanie systemu odzyskiwania odpadów. Nie można mylić go z wcześniej opisanym symbolem recyklingu.

Dwie strzałki o przeciwnych zwrotach umieszczane są na produktach nadających się do dalszego wykorzystania, np. na szklanych butelkach.

Znaczek z ludzikiem wyrzucającym opakowanie do kosza przypomina o konieczności dbania o czystość i wyrzucaniu zużytego produktu do kosza na śmieci.

Obrys przekreślonego kontenera wskazuje, że danego towaru nie można wyrzucać do kosza razem z innymi odpadami gospodarczymi. Zazwyczaj dotyczy on urządzeń AGD, RTV, komputerów, telefonów itp. Jeśli chcemy się ich pozbyć, należy oddać je np. do punktu zbiórki elektrośmieci.

Poszukajcie teraz u siebie w domu produktów na których umieszczone są znaczki oznaczające recykling.

3.      Teraz trochę muzyki. Zapraszamy do zabawy:

https://www.youtube.com/watch?v=gy8jyGRUR-8

4.      Praca z książką- starsze dzieci. „Fioletowa” część 4,  strona 18.

5.      Dzieci młodsze- kolorowanka o segregowaniu z przesłanego na pocztę „Mojego ekologicznego zeszytu rysunkowego”.

6.      Utrwalenie literki: m, M

Dzieci młodsze- wypełnienie konturu;

Dzieci starsze- pisanie literki w liniaturze ( jeśli któreś dziecko nie ma literki zrobionej w  książce to pisze literkę w niej).