BannerFLOATING
Aktualności
Środa 22.04.2020
Temat dnia: „Wielkie dziś sprzątanie Świata/Dzień Ziemi”
1.Przywitamy się dzisiaj zabawą dydaktyczną „Czy gazety służą tylko do czytania?..,”. W każdym domku na pewno są jakieś stare przeczytane gazety. Na początek dzisiejszego dnia pobawcie się nimi ze swoimi Rodzicami. Włączcie piosenkę „Ziemia – wyspa zielona” i zatańczcie na nich wspólnie. A może zrobicie bitwę na gazeciane kule. To będzie super zabawa !!! https://www.youtube.com/watch?v=-ZQTnkXpcCA
2.Wielkie dziś sprzątanie świata – posłuchajcie wiersza T. Fiutowskiej. Porozmawiajcie na temat jego treści; wspólnie poznajcie możliwości podejmowania różnych działań na rzecz ochrony środowiska.
Wielkie dziś sprzątanie świata
Teresa Fiutowska
Wielkie dziś sprzątanie świata,
czarownica z miotłą lata,
z nią czarownic innych chmara
Łysą Górę sprzątnie zaraz.
Baby-Jagi nie próżnują
i łopaty już szykują,
zamiast straszyć małe dzieci,
na łopaty wezmą śmieci.
W piekle diabły też pracują,
wszystkie kotły w nim szorują,
ogonami wycierają
i już czysto w piekle mają.
Dzielne skrzaty to krasnale,
także się nie lenią wcale,
a że długie brody mają,
to świat nimi zamiatają.
Rodzicu porozmawiaj ze swoim dzieckiem na temat treści wiersza, zapytaj ją: Kto sprzątał świat?; Co robiły Baby-Jagi?; Co robiły diabły?; Co robiły krasnale?; Jak wy możecie pomóc w sprzątaniu świata?.
Przydatne linki „Jak możemy pomóc Planecie”
https://www.youtube.com/watch?v=0WS8vo0iD2k
https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ
3.„Gra w zielone” –pobawcie się w zabawę orientacyjno-porządkową. Dziecko maszeruje, podskakuje bądź biega po pokoju w zależności od rytmu podawanego przez Rodzica. Można wykorzystać piosenkę ekologiczną „Poważna sprawa” https://www.youtube.com/watch?v=iNJeMifYcL4 Podczas przerwy w akompaniamencie Rodzic podaje nazwę ustalonego z dzieckiem koloru, np. zielony, wówczas dziecko musi odszukać podany kolor w pokoju i go dotknąć. Gdy Rodzic poda inny kolor niż umówiony, dziecko staje w bezruchu. Zabawa jest powtarzana kilka razy.
4. „Segregujemy śmieci” – proponuję Wam utrwalenie zasad segregacji śmieci. Zabawa służy rozwijaniu myślenia logicznego oraz klasyfikowaniu według podanej cechy. Rodzic przygotowuje trzy pudełka w trzech kolorach: niebieskie z napisem papier, żółte – plastik, metal i zielone – szkło. Na dywanie rozkłada różne przedmioty (śmieci), np. butelki szklane po sokach, pudełka po jogurtach, papierki. Dziecko ma je posegregować. Po zabawie Rodzic zadaje dzieciom pytania: Dlaczego kosze mają różne kolory?; Co to znaczy segregacja?; Dlaczego należy segregować śmieci?; Co można zrobić np. z zebranej makulatury? .Rodzic na podstawie dostępnych źródeł informuje dziecko, jak długo rozkładają się niektóre produkty oraz jak szkodliwe jest palenie ich np. w piecach centralnego ogrzewania.
5.Praca z K4., str.4 – rozwijanie logicznego myślenia. Dzieci - posegregujcie śmieci zgodnie z podaną zasadą: plastik, szkło, papier.
6.Wyjdźcie do ogrodu, pobliskiego parku lub lasu. Zabierzcie sprzęt sportowy, który posiadacie: piłki, skakanki, rowery, hulajnogi itp. Pobawcie się bezpiecznie i wesoło oczywiście pod nadzorem Rodziców.
7.Po powrocie w związku z „Dniem Ziemi”, który przypada dziś zachęcam Was do wysłuchania autorskiego darmowego audiobooku o tematyce ekologicznej pt. „Owca Ola Bohaterką Pola”.:https://youtu.be/o7ITdA3PZOw
Wtorek 21.04.2020
Dzień dobry. Ten tydzień jest naprawdę szczególny ponieważ już jutro swoje urodziny obchodzi nasza Planeta Ziemia! Z tej okazji poznamy bliżej naszą planetę, dowiemy się w jaki sposób możemy jej sprawić niesamowity prezent.
1) Prezentacja edukacyjna: w niej znajdziecie przydatne informacje na temat Ziemi oraz kilka zabaw i ćwiczeń.
LINK: https://drive.google.com/file/d/1mp0r4QxWN8zgUXyO-0CijyOzq7bIeJVY/view?fbclid=IwAR2oHpWIntJW7QfOrDUfjOoBTs9tb5xfBjtcvmDcoon9p57_A10VhYkc7Nk
2) Ziemia bardzo chciałaby się z Wami przywitać i opowiedzieć co nieco o sobie. Poproście rodziców, aby przeczytali głośno wiersz. Spróbujcie zapamiętać jak najwięcej informacji na temat Ziemi. Rodzice mogą zadać pytania: Wokół czego krąży Ziemia? Gdzie znajduję się Ziemia i inne planety? Ile zajmuje Ziemi okrążenie Słońca?
„Ziemia” A. Knapik
To nasza Ziemia – kula olbrzymia.
Mieszkamy na niej, mocno nas trzyma
i leci z nami w przedziwny sposób przez czarną,
zimną przestrzeń kosmosu.
Dzień dobry dzieci jestem ziemia,
wielka, okrągła jak balonik.
Z tej strony Słońce mnie opromienia
a z tamtej nocy cień przesłonił.
Gdy jedna strona jest oświetlona
to zaciemniona jest druga strona.
Wy zajadacie pierwsze śniadanie
a spać się kładą Amerykanie.
Właśnie bo ja się kręcę w krąg,
jak bardzo, bardzo duży bąk.
Dzień dobry wołam, dobranoc wołam,
właśnie zrobiłam obrót dokoła
a oprócz tego tak bez końca,
muszę się kręcić wokół Słońca,
nigdy żeście nie widzieli takiej wickiej karuzeli.
Bo trzeba mi całego roku
a żeby Słońce obiec wokół.
3) „Doświadczenie z jabłkiem” – obrazowe pokazanie wewnętrznej budowy Ziemi oraz proporcji występowania mórz i lądów na naszej planecie.
Pomoce: dwa duże jabłka, nóż do krojenia, tacka.
Opis działania – Rodzic zadaje pytanie: „Co jest w środku Ziemi?” Można pokazać to wykorzystując jabłko. Wyobraźmy sobie, że jabłko to Ziemia. Kroimy je i patrzymy co jest w środku: gniazdo nasienne to jądro Ziemi, miąższ to płaszcz Ziemi, a skórka to skorupa ziemska. Dzieci obserwują globus i odpowiadają na pytanie: „Jakiego koloru jest najwięcej i co on oznacza?” Rodzic kroi jabłko na cztery ćwiartki i wyjaśnia, że trzy z nich to morza i oceany oraz inne akweny wodne. Zostaje nam jedna ćwiartka jabłka, która obrazuje powierzchnie lądów na Ziemi. Kroimy te część jabłka jeszcze na pół, ponieważ tyle zajmują na ziemi wysokie góry, pustynie gdzie nie może mieszkać człowiek. Pozostaje niewielki kawałek jabłka (1/8), która jest miejscem życia ludzi. Trzeba o Ziemię dbać, bo ona nas żywi i dzięki niej żyjemy.
4) Praca plastyczna – wypełnianie konturu „Ziemi” farbami plakatowymi – wykorzystanie koloru niebieskiego i zielonego. Polecam wykorzystać przepis na rosnące farby, które urozmaicą i wzbogacą pracę.
LINK: https://mojedziecikreatywnie.pl/2017/04/planeta-ziemia-praca-plastyczna/
Poniedziałek 20.04.2020
Temat dnia: „Co to jest ekologia?”
1.Przywitamy się dzisiaj piosenką „My jesteśmy krasnoludki”. Mam nadzieję, że też Wam wpadnie w uszko i dobrze będziecie się przy niej bawić.
https://www.youtube.com/watch?v=FaYRAPZIJpY
2.Posłuchajcie opowiadania Olgi Masiuk „Co to jest ekologia?”.
Co to jest ekologia?
Olga Masiuk
Staś przyszedł do przedszkola z nosem na kwintę.
– Przyjechała wczoraj – oznajmił zrezygnowany.
– Kto? – spytała Marysia.
– Ekociocia.
Wszyscy westchnęli ze zrozumieniem, tylko ja oczywiście nic nie rozumiałem. Jacek pochylił się więc nad moim uchem.
– Ekociocia Stasia dba o całą planetę i kiedy do nich przyjeżdża, Staś też musi o planetę dbać, a to nie jest łatwe – wyszeptał.
– Ale to chyba dobrze dbać o planetę? – powiedziałem. – Nasza planeta jest taka miła. Staś wzruszył ramionami.
– Musimy segregować śmieci, kupować specjalne jedzenie i nie wolno nam używać dezodorantów. I ciotka wciąż mówi o nas „mordercy”, bo kiedyś znalazła w szafie futro po babci. Na tę rozmowę weszła pani.
– Ekologia to bardzo ważna nauka – powiedziała. – O tym, jak funkcjonuje środowisko, zwierzęta, ludzie, rośliny. Człowiek potrafi bardzo szkodzić środowisku, twoja ciocia chce na to zwrócić uwagę.
– Tata wczoraj wyszedł, trzaskając drzwiami, gdy zwróciła mu uwagę, że jajko, które je, jest nieszczęśliwe.
Wszyscy zaczęliśmy się śmiać, ale mnie ta ekologia nie dawała spokoju. Poszedłem więc do pani.
– Nie jestem duży, prawda? A planeta jest ogromna. Tak? – zapytałem.
– Tak – odpowiedziała pani.
– Więc jak mogę się nią opiekować? Nawet nie mogę jej pogłaskać po policzku, gdy jest chora. Bo gdzie ona ma policzek?
– Możemy inaczej opiekować się planetą. Coś ci pokażę. I pani zwołała wszystkie dzieci.
– Słuchajcie, pójdziemy teraz do naszego ogródka i zbierzemy śmieci –powiedziała.
– Nie dość, że przez ekociocię muszę sprzątać w swoim pokoju dwa razy dziennie, to jeszcze w przedszkolu – narzekał Staś. Ale wszyscy wyszliśmy do ogrodu.
– Przecież jest czysto – powiedziała Marta.
– Więc dobrze się rozejrzyj.– Pani wykonała w powietrzu ruch ręką.
– Puszka po napoju! – Jacek wygrzebywał z ziemi na wpół zardzewiałą puszkę.
– O, i tuż przy płocie reklamówka. Ktoś nam wrzucił z ulicy – zauważyła Marysia. Po kilku minutach z tego czystego ogródka dała się uzbierać niezła kupka śmieci.
– Widzisz, Paku, nie musisz głaskać planety po policzku, ale możesz jej pomóc nie mieszkać w bałaganie. Taka puszka rozkładałaby się w ziemi bardzo długo, i ta reklamówka, a my wrzucimy je do specjalnego kosza. Było mi bardzo miło, że mogłem zająć się planetą.
– Staś, możesz powiedzieć ekocioci, że dbałeś o planetę w przedszkolu, to w domu możesz mieć trochę wolnego! – krzyknął Tomek.
Rodzicu porozmawiaj ze swoją „Myszką” na temat opowiadania, zapytaj: Co to jest ekologia?; Co to jest środowisko?;Co zrobiły dzieci w przedszkolu, by zadbać o planetę?; Co to znaczy segregować śmieci?. Uzupełnij wiedzę dziecka na temat ekologii. Zachęć do podejmowania działań proekologicznych.
3. „Segregacja śmieci” – pobawcie się z Rodzicami w zabawę ruchową. Rodzic rozkłada na podłodze karteczki z obrazkami różnego rodzaju śmieci, np. szklana butelka, gazeta, puszka. W różnych miejscach sali rozstawia 3 kubełki. Każdy kubełek jest odpowiednio podpisany: papier, metal i plastik, szkło. Zadaniem dziecka jest posegregowanie woreczków z obrazkami do odpowiednich kubełków.
4.Utrwalcie zasady segregacji słuchając piosenki „Świat w naszych rękach „https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE
5.Zabawy słownikowe- podzielcie wyrazy na sylaby, wysłuchajcie w nich pierwszą i ostatnią głoskę, a może uda Wam się podzielić je na głoski: papier, metal, plastik, szkło, ziemia, przyroda, ekologia, planeta.
6. Porządki na trawniku- jeśli to możliwe wyjdźcie do ogrodu, poproście Mamusie lub Tatusia o worek i rękawiczki i zróbcie wspólnie porządki. A jeśli nie ma nic do sprzątania po prostu wesoło się pobawcie w zabawę „Raz, dwa trzy Mamusia/Tatuś/Dziecko patrzy....”
7. Po powrocie z ogrodu i dokładnym umyciu rączek oglądnijcie edukacyjną „Bajkę ekologiczną” https://www.youtube.com/watch?v=PYd88-RyaLs .Naprawdę warto!!!
8. Wykonajcie karty pracy cz.4, str. 1
17.04.2020 Piątek
1. Zabawa na powitanie
https://www.youtube.com/watch?v=S5TFdKc6TB4
2. „Co to jest farma?” – R. rozmawia z dziećmi:
Co to jest farma?
Czym zajmuje się rolnik?
Jakie znaczenie ma praca rolnika dla osób mieszkających w mieście?
Jakie obowiązki ma hodowca zwierząt, jak się nimi opiekuje?
Co robi rolnik rano, w południe, a co wieczorem?
Co jedzą zwierzęta hodowane w gospodarstwie?
3. Wysłuchaj piosenki „Rolnik sam w dolinie”
https://www.youtube.com/watch?v=fnXMYTQehn4
4. Rolnik i jego obowiązki – Obejrzyj film
https://www.youtube.com/watch?v=q12275--bUo
5. „Maszyny rolnicze”− R. pokazuje dzieciom zdjęcia przedstawiające różne maszyny i narzędzia rolnicze, wykorzystywane w gospodarstwie: kombajn, traktor, prasę, bronę, motykę, grabie, łopatę, widły, kosę. Dzieci dzielą ich nazwy na sylaby, następnie na głoski, oznaczają pierwszą i ostatnią głoskę w wyrazie. Wspólnie z R. dobierają podpisy do obrazków.
Następnie R. pyta:
Jakich maszyn potrzebuje rolnik podczas swojej pracy?
Do jakich czynności wykorzystuje te maszyny i narzędzia?
Gdzie rolnik zwozi zboże?
Obejrzyj film:
https://www.youtube.com/watch?v=99wOP1R-9r8- od ziarenka do bochenka
Do czego wykorzystuje się zboża.
Obejrzyj film:
https://www.youtube.com/watch?v=HSN9mM6lyzU- produkty zbożowe
7. „W poniedziałek rano kosił ojciec siano” – zabawa ruchowa
https://www.youtube.com/watch?v=eyXUmg5UdSs
Rodzic, które jest „ojcem”, wykonuje gesty odpowiednie do słów piosenki, dzieci w takt melodii naśladują jego ruchy. Następnie następuje zamiana ról.
1. W poniedziałek rano, kosił ojciec siano,
Kosił ojciec, kosił ja, kosiliśmy obydwa.
2. A we wtorek rano Grabił ojciec siano,
Grabił ojciec, grabił ja, Grabiliśmy obydwa.
3. A we środę rano Suszył ojciec siano,
Suszył ojciec, suszył ja, Suszyliśmy obydwa.
4. A we czwartek rano Zwoził ojciec siano,
Zwoził ojciec, zwoził ja, Zwoziliśmy obydwa.
5. A zaś w piątek rano Sprzedał ojciec siano,
Sprzedał ojciec, sprzedał ja, Sprzedaliśmy obydwa.
6. A w sobotę rano Stracił ojciec siano,
Stracił ojciec, stracił ja Straciliśmy obydwa.
7. A w niedzielę z rana Już nie było siana,
Płakał ojciec, płakał ja, Płakaliśmy obydwa.
