ŚWIEŻA WODA ZDROWIA DODA!

1. Czym jest woda dla człowieka ?

-porozmawiaj z dzieckiem na temat roli wody w przyrodzie i jakie ma znaczenie w życiu człowieka?

https://www.youtube.com/watch?v=EXfEySFqfyQ

2. Zwierzęta żyjące w wodzie

-   obejrzyj film i wymień zwierzęta żyjące w wodzie

https://www.youtube.com/watch?v=PiayEX0bqjo

http://zoo.wroclaw.pl/pl/zwierzeta-afrykarium.html - ciekawostki z Afrykarium

3 .Jak oszczędzać wodę? – poznanie przyczyn zanieczyszczeń oraz sposobów jej oczyszczania

-   wymień zanieczyszczenia wody

-   jaki sposób możemy ją oczyścić?

-   w jaki sposób możemy oszczędzać wodę?

https://www.youtube.com/watch?v=XwPK0mCWq2Y

https://www.youtube.com/watch?v=Xmx2Yn5mutI

4 .Zabawy z wodą: zjawisko parowania i skraplania, co pływa, co tonie, określanie zapachu, smaku, stanu wody.

-  obejrzyj film i spróbuj wykonać dowolnie wybrany eksperyment związany z  wodą

-  opisz co zaobserwowałeś?

-  Jakie narzędzia wykorzystałeś do wykonania eksperymentu?

STANY SKUPIENIA WODY:

https://www.youtube.com/watch?v=10fpRPyBHeU

   EKSPERYMENTY Z WODĄ:

https://www.youtube.com/watch?v=2UPT75dIYts

https://www.youtube.com/watch?v=20nIALsUY84

5. HODOWLA KRYSZTAŁÓW

-   Załóż własną hodowle  kryształów; obserwuj zmiany zachodzące każdego dnia w twoim doświadczeniu.

Potrzebne rzeczy: słoik, sznurek lub nitka, patyczek lub kredka, woda, sól

Do polowy słoiczka nalewamy cieplej wody (tu pomaga rodzic), dodajemy ok. 4 dużych łyżek soli lub 6 małych, mieszamy aż się sól rozpuści. Do patyczka lub kredki (przez środek) przywiązujemy sznurek/nitkę i kładziemy na wierzchu słoika tak aby nitka była zamoczona w słoiku. Odstawiamy na parapet i obserwujemy co będzie się działo w kolejnych dniach

1)      Wysłuchanie wiersza Anny Kamińskiej i rozmowa na temat treści utworu. Rodzice mogą zapytać dzieci, dlaczego książka początkowo była smutna? Czy miała kolorowe obrazki? Dlaczego nagle zaczęła być ciekawa? Co się zmieniło?

Anna Kamieńska

„Książka”

Czemu książka stoi niema?

Może o czym mówić nie ma?

Jej literek czarne rządki

            smutne jak jesienne grządki.

            Czemu taka nudna, pusta?

            jakby jej zamknięto usta?

            Aż tu nagle, moja miła,

            niema książka przemówiła.

            I gadała i śpiewała,

            czego nie opowiadała!

            O przygodach, awanturach,

            Ptakach, kwiatach, morzach, górach.

            Gdzie to wszystko w niej mieszkało?

            Jak to wszystko w niej drzemało?

            Chyba nie ma o co pytać:

            nauczyliśmy się czytać.

2)      Film animowany: „Jak powstaje książka?”.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=icdV3QZb10Q&feature=emb_title&fbclid=IwAR1LL_cB-fgax2Jb4XBYY096N1IutoUA5CuPW2pVAm9EdeMTZWODvrHXqtE

3)      Rozmowa z dziećmi na temat szanowania książek. Oto kilka złotych zasad.

LINK: https://przedszkolankowo.pl/2017/02/12/zasady-korzystania-z-ksiazek-prezentacja-multimedialna/zasady-korzystania-z-ksiazek-prezentacja-multimedialna-dla-dzieci/

4)      Zagadki na dziś:

            Zagadki:

·  Jej czerwony płaszczyk widać już z daleka. Gdy przez las idzie, wilk już na nią czeka. (Czerwony Kapturek)

·  Tego chłopca i dziewczynkę z bajki pamiętacie. Sprytem wiedźmę przechytrzyli w piernikowej chacie. (Jaś i Małgosia)

·   Jak inne zwierzęta cztery łapy ma, lecz tylko na tylnych buty ma dwa. Choć czasem mruczy, to myszy nie goni, kapelusz z piórkiem ma na swej skroni.

   (Kot w butach)

·   W łupince orzecha wygodnie sypiała, w pyłku kwiatowym co dzień się kąpała.A choć najmniejszą dziewczynką była, od dużych kłopotów się nie ochroniła.

   (Calineczka)

·  Był bajkowym pajacykiem co miał ludzki głos, lecz gdy głosem tym nakłamał rósł mu nos. (Pinokio)

5)      Zabawa plastyczna: Spróbujcie stworzyć własną książkę z kolorowymi obrazkami. A o czym będzie ta książka, to zależy już tylko od Was, w końcu to Wy będziecie autorami! Pamiętajcie, że wyobraźnia nie ma granic.

6)      Kreatywne opowieści o rekwizytach (bliżejprzedszkola.pl)

Do worka lub siatki (nie może prześwitywać) wrzucamy różne rekwizyty (można też przygotować rysunki konkretnych przedmiotów). Dziecko losuje po kolei jedną rzecz i wymyśla do niej krótką historię, zaczynając od słów typu: Tego popołudnia…; Tego poranka…; Pewnego razu…, Kiedy zbliżała się noc…. Z dziećmi tworzymy jedną wspólną fabułę poprzez losowanie kolejnych elementów i łączenie ich z poprzednimi

1.    Dalej zostajemy w tematyce dbania o naszą planetę. W linku poniżej znajduję się prezentacja, w której widnieję filmik o drugim życiu butelki „PETulki”. Film doskonale przedstawia w jaki sposób odbywa się recykling plastiku. Spróbujcie dzieci wraz z rodzicami po obejrzeniu filmu opowiedzieć o etapach tworzenia i recyklingu plastikowej butelki.

LINK: https://drive.google.com/file/d/1PqLU40vOHie1cdstG3d1nAtANWZDH-Pr/view?fbclid=IwAR0VTpFg2ViUcsTYPY78WQ0kSKF97H4Duf5iXwziVQD8iUU9uJDjZXWgPX0

2.      Zabawa plastyczna: Stwórzcie pracę plastyczną, która ozdobi Wasz pokój wykorzystując rzeczy, które są już niepotrzebne. Zamiast wyrzucać je do kosza możemy dać im nowe życie. Ciekawe co to będzie? Może kwiatki z butelki, a może domki z rolek po papierze? Czekamy na Wasze pomysły!

3.      Quiz ekologiczny. Zapraszamy do skorzystania z quizu na temat segregacji śmieci, jesteśmy pewne, że świetnie sobie proadzicie!

LINK: https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/5bd2dd39ed6ed5c0363c648134f9e162_/index.html?fbclid=IwAR3rdLexc29kf5HTQR4w6vkBp4NOtK4GwOVHkSMQ5IVLXCQ24DWF_lo4_1I

4.      Posłuchajcie…piosenki „Ekokultura”. Wymieńcie złote zasady dbania o naszą planetę. Zastanówcie się co miłego robicie dla naszej planety, a nad czym musicie jeszcze popracować.

LINK: https://www.facebook.com/blizejprzedszkola/videos/283012439265534/?v=283012439265534

5.      Ekologiczne środki transportu – zabawa ruchowo-naśladowcza. Rodzic pokazuje obrazki, a dzieci wykonują ustalone ruchy: • jazda na łyżworolkach – poruszają się po sali, imitując jazdę na rolkach (naprzemienny ruch prawej i lewej stopy na zewnątrz); • jazda na rowerze – kładą się na plecach i imitują czynność pedałowania na rowerze; • jazda na hulajnodze – stoją na jednym końcu skakanki na jednej nodze, drugi koniec trzymają w dłoni i imitują jazdę na hulajnodze (trzymanie kierownicy, odpychanie się nogą); • jazda na deskorolce – na nogach zgiętych w kolanach stają na szarfie,          ułożonej w linii prostej bokiem.

6.      „Wędrówki mrówki” – gimnastyka buzi i języka. Dzieci naśladują ruchy rodzica podczas opowiastki Edyty Kaczanowskiej o mrówce:

Mrówka chodzi po mrowisku.

przesuwanie językiem po dolnej wardze, potem po górnej i krążenie po wargach Mrówka przechodzi z listka na listek.przeskakiwanie czubkiem języka od jednego do drugiego kącika ust.

Mrówka skacze na listku jak na trampolinie.

kląskanie językiem

Mrówka przykrywa się listkiem i ucina sobie drzemkę.

 zwijanie boków języka „w rynienkę”